2026广西防城港市防城区人民医院人才招聘74人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-03-15 发布于河南
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2026广西防城港市防城区人民医院人才招聘74人备考题库及答案详解一套.docx

2026广西防城港市防城区人民医院人才招聘74人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在公共服务评估中,‘服务创新性’指标主要衡量的是什么?

A.公共服务的使用频率

B.公共服务在提供方式上的创新程度

C.公共服务的预算分配比例

D.公共服务的政治支持力度

【答案】:B

【解析】服务创新性指标主要衡量公共服务在提供方式上的创新程度,是评估服务发展的重要指标。

2、《合同法》规定“本法分则或者其他法律没有明文规定的合同,适用本法总则的规定,并可以参照本法分则或者其他法律最相类似的规定”,这一规定属于()。

A.准用性规范

B.委任性规范

C.义务性规范

D.确定性规范

【答案】:A

【解析】准用性规范是指内容本身没有规定人们具体的行为模式,而是可以援引或参照其他相应内容规定的规范。题干中合同法规定对于本法分则或者其他法律没有明文规定的合同,适用本法总则的规定并可以参照本法分则或者其他法律最相类似的规定,这明显是在指引参照其他规定来适用,属于准用性规范。委任性规范是指内容尚未确定,而只规定某种概括性指示,由相应国家机关通过相应途径或程序加以确定的法律规则。题干未体现将内容委托给其他机关确定,不属于委任性规范。义务性规范是规定人们必须作出某种行为或者不得作出某种行为的法律规范,题干并非对人们行为作出义务性的要求,不属于义务性规范。确定性规范是内容已明确肯定,无须再援引或参照其他规则来确定其内容的法律规则,而题干是需要参照其他规定,不属于确定性规范。综上,该规定属于准用性规范。

3、“乐器”和“吉他”之间是什么关系?

A.种概念关系

B.部分概念关系

C.同一关系

D.交叉关系

【答案】:A

【解析】“吉他”是“乐器”的一种,因此它们是种概念关系。

4、以下哪项是情绪调节中的认知重评策略?

A.情绪压抑

B.认知重构

C.情绪转移

D.情绪表达

【答案】:B

【解析】认知重构是通过改变对事件的认知来调节情绪的一种策略。

5、“法立,有犯而必施;令出,唯行而不返。”这句话表明,法律一旦制定,对于违反者必须实施惩处;法令一旦颁布,就应坚决执行,不能违背。它着重强调任何法律都要严格执行,以防止形成(),致使民众对法律失去敬畏,漠然视之。

A.马太效应

B.破窗效应

C.恶魔效应

D.晕轮效应

【答案】:B

【解析】该题强调法律需严格执行,否则会产生不良后果让民众对法律麻木不仁。破窗效应是说如果环境中的不良现象被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。就像法律若有违犯却不严格执行,类似“破窗”未及时修补,会使更多人不把法律当回事,导致民众对法律麻木,符合语境。马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象;恶魔效应是指对人的某一品质,或对物品的某一特性有坏的印象,会使人对这个人的其他品质,或这一物品的其他特性的评价偏低;晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。这几种效应都不符合法律不严格执行导致民众漠视法律这种情况。所以应选破窗效应。

6、根据《刑法》的规定,以下哪一项不属于犯罪的构成要件?

A.客观行为

B.主观意图

C.刑事责任年龄

D.违法性

【答案】:D.违法性

【解析】犯罪的构成要件包括客观行为、主观意图和刑事责任年龄,而违法性不是犯罪的构成要件。

7、扎实做好“六稳”工作,全面落实“六保”任务,应把()放在首要位置。

A.粮食

B.金融

C.投资

D.就业

【答案】:D

【解析】扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,就业都排在首位。就业是最大的民生,是经济发展最基本的支撑。稳就业既是稳经济、稳社会,也是稳民生、稳人心。就业稳则收入稳,收入稳才能消费稳,进而稳住经济基本盘。把就业摆在首位,通过保居民就业,能有效带动其他方面的稳定和保障,推动经济社会持续健康发展。所以要把就业摆在首位。

8、“蜻蜓点水”是一个成语,在现实情境中,蜻蜓点水的目的是()。

A.产卵

B.觅食

C.饮水

D.洗濯

【答案】:A

【解析】这是一道关于自然现象目的的常识性单选题。破题点在于了解蜻蜓点水这一行为在生物学上的实际意义。自然界中,蜻蜓的卵需要在水中孵化和成长,所以蜻蜓会通过点水的方式将卵产入水中,保证卵的生存环境,这是其种族繁衍的必要行为。觅食主要是为了获取食物能量,蜻蜓通常是在空中捕食小飞虫,而非通过点水来觅食;饮水并非蜻蜓点水的主要意图,且蜻蜓获取水分的方式并非仅靠点水;洗濯也不存在于蜻蜓点水的目的范畴。因此,现实情境中蜻蜓点水的目的是产卵。

9、以下哪个选项是典型的‘SlipperySlope’谬误?

A.如果我们允许学生在课堂上使用手机,他们很快就会开始使用手机作弊。

B.我们应该允许学生在课堂上使用手机,因为这可以方便他们查阅资料。

C.如果我们允许学生在课堂上使用手机

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