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高中英语插入语用法辨析

与专项训练汇编

深化语法理解·提升语言运用能力

高中英语语法专项突破系列

人教版高中英语插入语用法辨析与专项训练汇编

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第一部分插入语概述

一、什么是插入语

插入语是英语中一种特殊的语法现象，指在句子中插入的、与句子其他成分没有直接语法关系的词语或短语。插入语通常用来表达说话人的态度、看法、补充说明或情感色彩，在句中起补充、解释或强调作用。从句法角度看，插入语不充当主语、谓语、宾语等句子成分，删除后不影响句子的基本结构和意义完整性。

插入语在英语表达中十分常见，尤其在书面语和正式场合中使用频率较高。掌握插入语的用法，不仅有助于理解复杂句子的含义，还能使自己的表达更加丰富、地道。在高考英语中，插入语是语法填空、短文改错和阅读理解中的常见考点，值得学生重点关注。

二、插入语的基本特征

独立性：插入语与句子的其他成分没有直接的语法关系，不参与句子的主谓结构。这意味着插入语不会影响主语和谓语的一致性，也不会改变句子的基本时态和语态。例如，在句子“Theanswer,Ithink,iscorrect.”中，“Ithink”是插入语，删除后句子变为“Theansweriscorrect.”，语法结构完整，意义基本不变。

可移动性：插入语在句中的位置相对灵活，可以位于句首、句中或句末。位置的变化可能会带来语气或强调重点的细微差异，但不会改变句子的基本含义。例如，“Fortunately,hepassedtheexam.”、“He,fortunately,passedtheexam.”和“Hepassedtheexam,fortunately.”三句话的基本含义相同，但强调重点略有不同。

标点标志：插入语通常用逗号、破折号或括号与句子其他部分隔开。这种标点符号的使用是识别插入语的重要标志。在阅读理解中，遇到被逗号隔开的成分时，可以先跳过不看，先理解句子的主干内容，再回过头来理解插入语的意思。

第二部分插入语的常见类型

一、副词性插入语

副词性插入语是最常见的一类插入语，通常由表示态度、程度、方式的副词充当。这类插入语用来表达说话人对所述内容的态度或评价，使语言更加生动、自然。

【常见副词性插入语】

类型

常见词汇

例句

态度类

honestly,frankly,personally

Honestly,Idontagree.

程度类

obviously,clearly,certainly

Obviously,heislying.

方式类

briefly,simply,generally

Briefly,theplanfailed.

幸运类

fortunately,luckily,happily

Fortunately,nobodywashurt.

二、短语性插入语

短语性插入语由固定短语或习惯表达构成，通常用来表达说话人的主观判断、补充说明或逻辑关系。这类插入语在英语写作和口语中使用频率很高，是提升语言表达水平的重要素材。

【表示判断的插入语】Ithink,Ibelieve,Isuppose,Iguess,Iimagine,inmyopinion,tomymind,asfarasIknow。这些插入语用来表达说话人的主观看法，使语气更加委婉、谦虚。例如：“Thisbook,Ithink,isworthreading.”（我认为这本书值得一读。）

【表示补充的插入语】bytheway,inaddition,whatsmore,besides,furthermore,moreover。这些插入语用来引出补充信息，使论述更加充分、完整。例如：“Thehotelisnice.Bytheway,thefoodthereisexcellent.”（酒店很好。顺便说一句，那里的食物也很棒。）

【表示解释的插入语】thatis(tosay),inotherwords,namely,forexample,forinstance,suchas。这些插入语用来对前文进行解释或举例说明，使表达更加清晰、具体。例如：“Heisaworkaholic,thatistosay,heworksallthetime.”（他是个工作狂，也就是说，他一直在工作。）

【表示总结的插入语】inshort,inbrief,inconclusion,tosumup,onthewhole,generallyspeaking。这些插入语用来总结前文内容，使论述结构更加清晰。例如：“I