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关于六年级下册音乐教学计划

关于六年级下册音乐教学计划1

本册教材内容有：

每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，些内

容均有机的联系在一起。包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求

如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完

整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求

做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择

结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱

形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不司音乐情感的乐曲，提高

演奏能力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基

础教肓的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，

培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健

康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

学生情况分析

六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音

乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小

部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约

占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—

55%,批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他

原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，

对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。些学生在班级中的人数

不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响,

些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过学

期的努力后，他们一定会有所改善。

教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音

乐练习，欣赏。

教学难点：感受种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的

以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与

实践能力的培养、合作精神的培养。着重对声音技巧训练及二部合

唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏

能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。

主要教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，便学

生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生

的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验c关于六年级下册音乐教学计划2

教学总目的要求：

1、知识目标：认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲

与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐

的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器填、古琴、

马头琴，并了解其音色特点。

2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自

然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐

活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以

及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

3、情意目标：通过音乐教学，突其学科的特点，把爱国主义、

集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识

和乐观向上的.生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有

纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握

认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单

的音乐创造。

教材总分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单

元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；

第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“