五年级下册《道德与法治》：全民族抗战的伟大胜利（第一课时）.docxVIP

五年级下册《道德与法治》：全民族抗战的伟大胜利（第一课时）

一、教学内容分析

??本课是统编版五年级下册《道德与法治》第三单元“百年追梦复兴中华”中的重要节点，承接前课对近代屈辱史与早期抗争的认知，开启对现代民族独立与人民解放伟大历程的深入学习。从课程标准解构，本课时内容紧密锚定“革命传统教育”与“国家认同教育”模块，其知识图谱以“全民族抗战”为核心概念，要求学生从“知道”重大历史事件（如九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀）的史实，上升到“理解”中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用，以及全民族抗战所彰显的伟大民族精神，最终能初步“辨析”抗战胜利的根本原因与伟大意义。这一认知链条承上启下，既是对近代中国人民救亡图存探索的阶段性总结，也为理解后续人民解放战争奠定了历史和逻辑基础。过程方法上，本课强调“史料实证”与“历史解释”素养的启蒙，需引导学生通过辨析图文史料、讲述英雄故事、进行时空对比等活动，初步学习论从史出、全面客观看待历史的方法。素养价值的渗透点在于，将波澜壮阔的抗战史作为载体，通过具象的历史叙事与情感共鸣，于无声处滋养学生的家国情怀、政治认同与历史责任感，使其深刻体悟今日和平与民族复兴的来之不易。

??基于“以学定教”原则，五年级学生已具备初步的时空观念和爱国情感，对抗日战争有片段化、符号化认知（如知道一些战役、英雄名字），但易受影视剧等影响，对历史的复杂性、党的领导核