江苏省泰州市泰兴实验中学2025年初三3月月考化学试题（B卷）试卷含解析.docVIP

江苏省泰州市泰兴实验中学2025年初三3月月考化学试题（B卷）试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是()

A．白酒和矿泉水﹣﹣闻气味

B．黄铜和铜﹣﹣相互刻画

C．纯碱和小苏打﹣﹣加稀盐酸

D．硝酸铵和尿素﹣﹣加熟石灰研磨闻气味

2．对“混合物”理解错误的是（）

A．一定由多种物质组成 B．一定有多种分子组成

C．可能由一种元素组成 D．可能由多种原子组成

3．菏泽市紧紧围绕改善环境质量的核心目标，以保卫菏泽的碧水蓝天为已任，通过一项项有力举措，推动了城市的环境持续改善。下列做法中，不符合环境保护的是（）

A．短距离出行骑共享单车或公交车出行，绿色低碳

B．提倡使用一次性塑料制品，干净卫生

C．春节市区禁放烟花爆竹，文明过节

D．回收废旧电池，减少重金属污染

4．下列各组离子在水中能大量共存的是

A．K+、CO32-、H+ B．Ca2+、NO3-、Na+

C．Fe3+、OH-??Cl- D．Ba2+、SO42-、?K+

5．工业上常用高温煅烧石灰石的方法来制得生石灰，发生的反应为CaCO3CaO+CO2↑.现取一定量的石灰石样品进行煅烧（假设杂质质量不变）。某变量y随时间的变化趋势如图所示，则纵坐标表示的是（）

A．生成CO2的体积 B．生成CaO的质量

C．固体中杂质的质量分数 D．固体中氧元素的质量

6．下列客现事实对应的微观解释正确的是

A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小

B．公园里闻到花的香味——分子不断运动

C．电解水得到氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成

D．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子结构不同

7．甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲+乙一丙+丁下列说法正确的是（）

A．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱

B．若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水

C．10g甲、20g乙反应生成丙和丁的质量总和≤30g

D．若丙为单质，则该反应一定是置换反应

8．下列物质在水溶液中能大量共存的是（）

A．NaClNa2CO3H2SO4

B．FeCl3Na2SO4KOH

C．BaCl2AgNO3Na2CO3

D．CuSO4KNO3Na2SO4

9．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）

A．放入药品 B．收集气体

C．检查装置气密性 D．验满

10．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的水，在相同的温度下，向四个烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g的硝酸钾，充分溶解后，现象如图所示。请回答：

（1）烧杯_____________（填字母）中盛放的一定是不饱和溶液。

（2）四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是____________。

（3）为使烧杯A中的固体物质继续溶解，可选择的方法是___________（写一条即可）。

（4）某固体在溶解过程中，用手触摸烧杯外壁，感觉发烫，该固体可能是_________（填序号）。

①氢氧化钠②氯化钠③硝酸铵④面粉

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．丁酸乙酯（化学式为C6H12O2）是一种无色、具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．根据丁酸乙酯的化学式计算：丁酸乙酯的相对分子质量是_____；丁酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比是（化成最简整数比）_____；丁酸乙酯中碳元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）_____．

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．根据如图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：

温度为_____℃时，甲、乙物质的溶解度相等；甲、乙、丙三种物质中，_____的溶解度受温度影响最小；t3℃时，向50g水中加入30g甲物质，此时溶液的溶质质量分数为_____；分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时，对所得溶液的叙述正确的_____（填字母）

A甲、丙都是饱和溶液

B所含溶剂质量：甲＝丙

C溶液的质量：甲＞丙

D溶质的质量分数：甲＞丙

14．CO与Fe2O3反应的装置如图所示．请回答有关问题：

实验开始时，应______（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”）．实验