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2026广东云浮市云城区“粤聚英才粤见未来”引进教育人才（河南师范大学专场）备考试题

第一部分单选题(50题)

1、法定公文通常会陈述情况、阐明理由、分析原因，还会提出相关希望或要求等。这主要体现了公文的（）。

A.规范约束作用

B.知照联系作用

C.记载凭证作用

D.宣传教育作用

【答案】：C

【解析】知照联系作用是指公文可以在机关之间、机关与个人之间传递信息、沟通情况、协调工作。法定公文陈述情况、阐明理由、分析原因、提出希望或要求等，目的就是让受文对象了解相关内容，实现信息的传递和交流，体现了知照联系作用。规范约束作用是指公文对人们的行为具有规范和约束效力；记载凭证作用是指公文可作为机关工作活动的历史记录和处理问题的依据；宣传教育作用是指公文通过宣传政策、法规等达到教育受众的目的。所以题目体现的是知照联系作用。

2、明代思想家李贽曾提出“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。在实际工作中，我们也常强调“喊破嗓子，不如甩开膀子”。这共同反映出行为取得实效（）。

A.主要取决于人的主观努力的程度

B.主要来源于人的社会政治地位

C.主要决定于人被教育的效果

D.主要依靠于实践

【答案】：D

【解析】题目中引用明代思想家李贽“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，以及“喊破嗓子，不如甩开膀子”，均强调了行动、实践的重要性。在探讨行为取得实效的关键因素