小学五年级语文下册：儿童诗两首教学设计.pdfVIP

教学目标

1.认识本课生字,能有感情地朗读诗歌。

2.读中想象诗歌描绘的意境,感受童年快乐的生活和美好的愿望,试写一首儿童诗。

2学情分析

这是一篇阅读课文,诗中描绘的儿童生活画面对于我们农村学校的孩子来讲已经很熟悉了。

学生本身每天生活的环境就和诗歌中描绘的一样,因为我们就诗人描绘的画面中,不然

我们怎敢妄称“仙居恩施”呢?因此,教学时诗歌意思无需细讲,只是通过有感情地读来品味诗

歌语言的美感即可,同时也感受到一颗美好的童心就能产生如诗般的生活。学学诗人把

自己的美好想象变成诗歌才是教学重点。

3重点难点

想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情,学习诗人的表达和。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学流程

师导:今天我们如果遇到了一位可以帮你实现愿望的,你能对他说出你最

大的愿望吗?(生汇报)真美好,但愿大家的愿望能实现,不过,有一位孩子把他的

愿望写成了诗歌,大家快去看看吧!

活动2【讲授】教学流程

1.生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。