第07讲 微专题 教考衔接 古代诗歌（知识清单）学生版-2026年高考-一轮复习.pdfVIP

第7讲微专题古代诗歌教考衔接（知识清单）

目录

01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【知能解读01】考查题型

【知能解读02】衔接知识点

03攻坚指南·高频考点突破

【重难点突破01】诗歌形象衔接

【重难点突破02】表达技巧衔接

【重难点突破02】情感态度衔接

04避坑锦囊·易混易错诊疗

【易混易错01】对教材内容不熟悉,对比内容无根据

【易混易错02】对“考题诗歌”解读不清，找不到衔接比较角度

05通法提炼·高频思维拆解

【方法技巧】诗歌鉴赏教考衔接解题法

古诗诗歌教考衔接题既可以以主观题形式出现，也可以以客观题形式出现。从衔接内容看，主要以诗

歌形象、语言、表达技巧及思想内容情感态度等为衔接点。

01考查题型

古诗衔接题既可以以主观题形式出现，也可以以客观题形式出现。

1．客观题：

命题人常对诗句意思、意象意境、技巧手法、思想情感、典故含义、主旨意图、语言风格等方面设误。

如故意曲解诗句意思，将“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，曲解为诗人看到官舍破败而生发对时光

流逝的感慨，实际是写诗人傍晚看到潭州官舍里人去楼空，陷入伤今吊古的情怀。把动态说成静态，将借

景抒情说成直抒胸臆，或是对情感理解偏差，把诗人借“湘妃之泪”表达的幽怨哀伤之情，错解为对爱

情的忠贞。设误点多在一两个词语，需仔细甄别。

【跟踪训练】

（2024·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

次韵钱逊叔泛舟虹桥

吕本中

半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。

舟比蜉蝣千顷外，□同斥鹦一枝栖。

野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。

却讶探骊人不至，清樽画舫倩分题。

［注］①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗

人聚会，分题目而赋诗。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。

B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。

C.斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。

D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。

2．主观题：

①比较评价题型：给出多首诗词，要求比较异同。如比较杜甫《登高》与《客至》在情感表达上的差

异，答题时要先通读诗词，把握其思想内容与写法，结合题干比较角度，从诗句出发，总体分析情感不同

之处，《登高》表达了诗人漂泊异乡、年老多病的愁苦与忧国伤时的沉郁，《客至》则体现了诗人迎接友

人来访的喜悦与质朴的生活情趣，分析时需点面结合，条理清晰。

②手法探究题型：要求分析诗歌的表现手法。如分析王安石《太白岭》颈联“阳春已归鸟语乐，溪水

不动鱼行迟”写景手法，要从动静结合、视听结合等角度，结合诗句具体分析，“鸟语乐”是听觉，“溪

水不动”“鱼行迟”是视觉与静态描写，展现出太白岭春日生机与宁静，答题时需对诗歌原句剖析，不可

片面下结论。

【跟踪训练】

（2022·全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

白下驿饯唐少府

王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简

要分析。