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2026江苏宿迁市宿豫区招聘事业编制教师及紧缺急需教练员26人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列成语中的化学知识，说法不正确的是（）。

A.“信口雌黄”中的“雌黄”是三硫化二砷，古人用“雌黄”涂改文字

B.“釜底抽薪”中的“釜”指的是古代的一种锅，釜底抽薪利用的是清除可燃物来达到灭火的目的

C.“甘之如饴”中的“饴”指的是葡萄糖，它是通过风干的麦芽或谷物发酵酿造的

D.“水滴石穿”中的“水”含有二氧化碳，使“水”呈酸性，滴在主要由碳酸钙组成的岩石上，使碳酸钙溶解在水中

【答案】：C

【解析】由“通过风干的麦芽或谷物发酵酿造的”可知，“甘之如饴”中的“饴”指的是麦芽糖。

2、一个数翻番后再减去5等于15，原来的数是多少？

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：B

【解析】设原来的数为x，翻番后再减去5等于15，即2x-5=15，解得x=10。

3、海岸线侵蚀AI监测技术如何？

A.高精度监测

B.低精度监测

C.无法监测

D.仅理论监测

【答案】：A

【解析】海岸线侵蚀AI监测技术具有高精度监测能力。

4、工具性攻击行为是指有目标指导(攻击是作为达到目标的工具)和认识基础的攻击。根据该定义,下列属于工具性攻击行为的是()。

A.夜班回家遭遇抢劫,用随身带的水果刀把歹徒吓走

B.公路上两车追尾,司机下来理论

C.同学羞辱小刚,小刚一怒之下拿起杯子朝同学砸了过去

D.小偷把一位老年妇女推倒在地,抢了她的钱包

【答案】：D

【解析】工具性攻击行为定义的要点:①目标指导;②认识基础。用水果刀吓走歹徒是为了阻碍抢劫，不符合要点①，所以该行为不属于工具性攻击行为。追尾后的两司机理论的行为，不符合要点①，不属于工具性攻击行为。小刚砸同学是因为受到羞辱，不符合要点①，不属于工具性攻击行为。小偷认识到“老年妇女”抵抗力弱，且将其推倒并抢了钱包，符合工具性攻击行为的定义。

5、如果某个数是偶数，那么它能被2整除。现在知道某个数能被2整除，可以得出什么结论？

A.该数一定是偶数

B.该数不一定是偶数

C.该数一定不是偶数

D.该数一定是奇数

【答案】：A.该数一定是偶数

【解析】根据偶数的定义，能被2整除的数一定是偶数。

6、行政环境是围绕行政管理主体，且直接或间接作用于行政管理活动的客观因素总和。在此之中，若某一因素发生变化，会引发连锁反应，致使众多环境因素产生相应改变，这体现了行政环境的（）。

A.关联性

B.变异性

C.多样性

D.差异性

【答案】：A

【解析】行政环境关联性是指行政环境各因素之间相互关联、相互作用与影响的特性，某一因素的变化会引发连锁反应，带动众多环境因素发生相应变化，这体现了行政环境各因素间的关联性。变异性强调行政环境的变化特性；多样性指行政环境具有多种不同的类型和表现形式；差异性指不同地区、不同组织等的行政环境存在差别。所以题干体现的是行政环境的关联性。

7、图形C经过怎样的对称变换可以得到图形D？

A.水平对称

B.垂直对称

C.旋转对称

D.斜对称

【答案】：B

【解析】图形C通过垂直对称变换可以得到图形D。观察图形可以发现，图形D是图形C沿垂直轴进行对称的结果。

8、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践，而不是伟大的劳动精神，劳动实践是人类最基本的实践活动，劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的，是人类特有的文化活动。

9、马克思主义认识论最基本的观点是（）。

A.唯心主义

B.矛盾主义

C.发展变化

D.实践主义

【答案】：D

【解析】本题考查马克思主义