“停课不停学”背景下中职教师在线教学满意度调查——基于对2894名中职教师的调查分析.pdfVIP

中国职业技术教育

2020年第29期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.29，2020

“停课不停学”背景下中职教师在线教学满意度调查

——基于对2894名中职教师的调查分析

杨桂，梁艳艳

（浙江工业大学教育科学与技术学院，浙江杭州310023）

教师在线教学满意度是保证中职学校开展在线教育质量的重要因素。基于“停课不停学”背景下中职学

摘要：

校在线教育，以2894位教师为研究对象，从在线交互、技术支持、教学设计、学校支持、教师负担、自我效

能感等7个维度开展调查，发现教师在线教学整体满意度较高，但仍存在平台、学校等方面的技术、支持

力度及教学管理等困难，进而提出从中职教师信息化技能培训、专业教学资源库建设、家校合作、探索混

合式教学模式等方面提升教师在线教学满意度。

停课