【全册每课小练笔】五年级下册语文特色作业.pdfVIP

五年级下册语文小统堂

每课一练

班级：

姓名：

1.读《古诗三首》，学〃古诗改成短文〃

课文理一理：

这三首古诗都描写了古代儿的日常生活。读一读，按要求在下面的表格中理一理。

古诗

季节地点主要人物生活情景

《四时田园杂兴（其三十一）》

《稚子弄冰》

《村晚》

练笔试一试：

桑树下学种瓜，脱冰作戏，横坐牛背吹短笛，这些古代儿的生活情景都很有趣呢！请根

据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短诗文吧（参考下面的提示哦）O

学习课文的写法，你也来画一画、写一写你的小园子吧!

《祖父的国亍》选自萧红的白传俊长篇小说《呼兰河传》.我”和祖父

在园子里做过许多有趣的事，请你读一读课文，在下面的九宫格中理一理.

「纯：

：

ar一）

课文理一理：选择一个感兴趣的三国人物，写一写你对他的了解吧！（也可以画人物形象.）

这篇课文讲述了诸疆亮巧施妙计向也操*1借箭”的故事.他为什么要借诸葛亮或**曷*

箭？怎么借？结果又是如何？根据课文内容，按事情发展顺序填写下面的流程

图.

练笔试一记：

读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对这些人物有了

哪些迸一步的了解？你还想了解他们什么？对照下面的法格，选一个人物，填

一填.

景读课文前，读课文后,我有了进课后，我又在其他

人物

我对他的了解一步的了解故事中更了解他了

不仅足智多谋.还顾

诸葛亮足智多谋七擒孟获

全大局

6.读《景阳冈》写“梁山好汉”

《水浒传》蹴了行者武松、及时雨宋江等众多好汉的形象.联

系课文内容，结合你的阅读经脸,选择Tii你欣赏的梁山好汉，先给这位人物

《景阳冈》讲述的是武松打虎的故事.按照敌事的发展।页序填写在下面的制作梁山好汉卡.

…圣诵京F

人物：别名：

性格：_______________________________________________________________

外貌：_______________________________________________________________