高校方言社团对普通话霸权的抵抗实践_2026年5月.docxVIP

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《高校方言社团对普通话霸权的抵抗实践》应用型研究课题

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

在当代中国“推广普通话”的基本语言政策背景下，一种以标准语为中心的语言秩序得以建立并不断强化。普通话作为国家通用语，在教育、传媒、公共事务等场域享有毋庸置疑的权威地位，此过程在客观上构成了对地域方言空间的挤压，形成了语言学与社会学意义上的“普通话霸权”。这种霸权不仅体现在语言使用频率和场合的优先级上，更深层地内化为一种价值判断，即普通话代表文明、现代与进步，而方言则常被关联于乡土、守旧与沟通障碍。高校作为国家语言政策执行的关键场域和高端知识生产的中心，通常是普通话霸权体现最为集中和彻底的空间。然而，正是在这一强规范环境中，一种自下而上的文化抵抗实践悄然兴起——高校方言社团的成立与活动。这些社团通过组织方言教学、文化展演、学术研讨等活动，在普通话语境中开辟出方言存续与发展的“飞地”，其行动逻辑、实践方式与社会文化效应，构成了一个观察微观层面文化抵抗的生动案例。

1.1.1行业现状与问题识别

当前，高校语言文化生态呈现出显著的“一体多元”张力结构。“一体”表现为普通话在教学、行政及大部分学术交流中的绝对主导地位，其霸权通过课程设置、考核评价、校园广播等多种制度化途径得以巩固。“多元”则体现为来自全国各地的学生所带来的丰富方言资源，但这