针对性训练三.pptxVIP

1）请给下面加点的字注音;1.?（1）徜蕾（2）AB

2.（1-2）窈窕淑女，君子好逑。

（3-4）溯洄从之，道阻且长。（5-6）式微，式微，胡不归？（7-8）挑兮达兮，在城阙兮。

⑤海内存知己天涯若比邻

⑥坐观垂钓者徒有羡鱼情

⑦黄发垂髫并怡然自乐;3.示例一：《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。;4.BCA

5.示例：我选择的篇目 ：《周易》第二我选择的方法 ：C问题（专题选择）

我选择的原因：因为我对古代哲学思想很感兴趣，而《周易》是中国古代哲学的重要代表之一，所以我选择阅读《周易》第二章来深入理解其思想内涵。;二、阅读理解;（2）运用排比的修辞手法，生动形象地将鼓神击鼓时的姿势、动作描绘得栩栩如生，写出了鼓神打鼓时的磅礴气势（或：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出鼓声的变化多端，使人如临其境，如闻其声。表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹;9①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞涩，穿着破旧，像个“落魄人”，可一握起鼓槌，他就成了鼓神，这是先抑后扬的写法，也为后文写他精神的表演做了铺垫。②文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托鼓神。③张伯表演前，姑娘媳妇