仿写初中语文课件.pptxVIP

;“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验进行的总结。例如，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”名流千古。所以说仿写是提高写作水平的一个有效途径。;1.能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。

2.能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，还能神似，在模仿中有所创造。

3.养成读写结合的好习惯，通过借鉴、模仿优秀作品，提高自己的写作水平。;什么是仿写？;点仿;第一级：静静凝视，终有心动发现;第二级：细细品读，打磨一个片段;文本区

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。;文题展示：

一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄士高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。选择一个情境，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。;学生作品1：

不知不觉间，语文考试只剩20分钟了！才刚刚开始写作文的我，来不及多惊慌一秒，深吸一口气，投人了作文的写作。涌泉一般，是迸发的灵感；旋风一般，是急速的落笔；火花一般，是坚定的眼神。右手握笔的酸痛、连续考试的疲惫、手表指针转动的声响此时此刻都不在我的感受范围之内。此刻，在看似安静实则紧张的考场里，正在上演一场属于我的战斗一调动我的全部写作功力完成作文！;学生作品2：

一群朝气蓬勃的少年。他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。他们的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。

但是:看!

一踢起??就发狠了，忘情了，没命了!十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急速的运球;旋风一样，是快速的过人;飞燕一样，是轻盈的脚步;火花一样，是激烈的碰撞;流星一样，是优雅的一分;斗牛一样，是震撼的射门。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么壮阔、多么火烈的比赛啊--足球!

;夸张法;(2)仿写[示例]

“有些同学啊,放假了就放飞自我了,什么作业要求、复习计划统统抛在一边……”本学期最后一堂课上，班主任的唠叨仿佛永远播不到最后一集的电视剧一般冗长拖沓。我早已听不到她的声音了,取而代之的是薯片在嘴里的欢畅咀嚼声、最新综艺里放肆的笑声、不间断响起的微信消息提示声，此起彼伏的“我爱放假”声。我将书本胡乱往书包里一塞,将书包拉链猛地一拉,将书包抱在胸前,双脚开始快速抖动,盯着班主任,只盼她马上宣布早该宣布的那句话。;文题二例文:

算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再挨一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了我半分钟。怎么还不向我“开炮”呢?不会是暴风雨前的平静吧?早知会这么惨，我就少看几次手机，少看几本小说，少玩几次游戏，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇地冷静，放下试卷之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛什么也没有发生过一般。我想，她是对我心灰意冷了吧?天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊!;第三级：久久思索，布局一篇作文;;思考：作者借“灯笼”这一核心物体，先后抒发了哪些情感？;这种围绕一个物体，选择一个个典型的材料多角度、多方面展开记叙的写法称为“一线串珠”法。如图所示：;《灯笼》写作特点;《灯笼》写作特点;运用以上整理法，模仿回忆性散文的篇章布局和写法，完成你的回忆性散文写作。题目自拟，不少于600字。

注意：请选择在你的回忆里有特殊地位的内容，以其为中心点。它可以是像灯笼一样的物品，像背影一样的人物细节，像“好好儿活”一样的一句话。;;枣核萧乾

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

她