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二语心理词汇表征与听力理解能力的内在关联探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，二语学习的重要性愈发凸显。听力理解作为二语学习的关键技能之一，在语言交流中占据着举足轻重的地位。据相关研究表明，在日常语言交际活动中，听的活动所占时间比例高达45%，远超说、读、写等其他语言技能的使用时间。良好的听力理解能力不仅是获取信息、进行有效沟通的基础，更是实现跨文化交流的必要前提。然而，众多二语学习者在听力学习过程中面临着重重困难，如难以准确识别语音、无法迅速理解词汇含义以及难以把握句子和篇章的整体意义等。这些问题严重阻碍了他们语言综合能力的提升和跨文化交际目标的达成。

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