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2026年秋季学期教研组基于大单元教学的集体备课展示活动方案详案

一、活动总则

（一）活动背景

为深化课堂教学改革，落实新课标理念，推动大单元教学落地实施，破解传统备课碎片化、单一化难题，强化教研组团队协作能力，提升教师整体教学设计与实施水平，搭建教学经验交流、成果共享的平台，2026年秋季学期，各学科教研组特开展基于大单元教学的集体备课展示活动，以展示促研讨、以研讨促提升，助力课堂教学提质增效。

（二）活动目的

聚焦大单元教学核心要求，规范集体备课流程，树立大单元集体备课标杆，引导教师树立整体化、结构化备课思维。

搭建教研交流平台，展示各备课组大单元教学设计思路、实施策略与研讨成果，促进教师互学互鉴、共同成长。

破解大单元教学实施中的难点问题，提炼可复制、可推广的集体备课模式，提升教研组整体教研能力与教学质量。

营造浓厚教研氛围，推动新课标理念向教学实践转化，打造高效、协同、创新的教研团队。

（三）活动主题

研大单元教学设计，展集体备课智慧，促课堂教学提质

（四）活动原则

课标导向原则：紧扣新课标要求，立足学科核心素养，聚焦大单元整体教学目标，凸显备课的针对性与实效性。

团队协作原则：发挥备课组集体力量，分工协作、深度研讨，凝聚团队智慧，杜绝个人包办、形式主义。

实践落地原则：聚焦课堂实操，突出教学设计的可实施性、可检测性，兼顾教学创新与学情实际。

公平公正原则：统一评审标准，