2025江西省赣耘农业科技有限公司社会招聘1人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025江西省赣耘农业科技有限公司社会招聘1人备考题库及答案详解1套.docx

2025江西省赣耘农业科技有限公司社会招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列情况正确的是:

A.某市教育局向市交通局请示,请求整治学校周边交通环境

B.某市交通局向市政府请示,请求启动极端恶劣天气应急响应方案

C.某学校向市教育局、市财政局请示,请求增加社会实践活动专项经费

D.某事业单位被曝工作违规,主管部门责成其呈报书面说明,该单位就此事写了请示

【答案】:B

【解析】请示适用于向上级机关请求指示、批准。市教育局与市交通局是平级机关,平级机关之间商洽工作等应使用函,而不是请示,所以此情况错误。市交通局是市政府的下级机关,请求启动极端恶劣天气应急响应方案属于向其上级机关市政府请求批准相关事项,使用请示是正确的。请示一般应主送一个上级机关,学校同时向市教育局、市财政局请示,不符合请示的行文规则,此情况错误。请示是用于向上级请求指示或批准,而事业单位就工作违规被主管部门要求呈报书面说明,应该使用报告来陈述情况,而不是请示,此情况错误。

2、以下哪种方法能显著减少农田水分蒸发?

A.增加灌溉次数

B.地面覆盖

C.提高灌溉水量

D.增加灌溉频率

【答案】:B

【解析】地面覆盖能有效减少农田水分蒸发,提高水分利用效率。

3、政府出于维护本国利益的需要,对商品进出口进行干预,采取鼓励出口和限制进口的政策,这种对外贸易政策属于()。

A.保护贸易政策

B.国别贸易政策

C.进出口商品政策

D.自由贸易政策

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同对外贸易政策概念的理解。对外贸易政策是指一国政府为了一定的经济目的和政治目的,通过制订和实施各项政策措施,对本国的对外贸易活动进行管理和调节的行为。保护贸易政策是指国家广泛利用各种措施对进口和经营领域与范围进行限制,保护本国的产品和服务在本国市场上免受外国产品和服务的竞争,并对本国出口的产品和服务给予优待与补贴。国家对于贸易活动进行干预,采取鼓励出口和限制进口的政策,正是保护本国产业和市场,维护本国利益,所以属于保护贸易政策。国别贸易政策是根据国家制定的针对不同国家的贸易政策,其重点在于区分不同国家,而题干强调的是出于维护本国利益对进出口进行干预,并非针对不同国家制定政策,所以并非国别贸易政策。进出口商品政策主要是针对具体商品的进出口情况制定政策措施,包括对某些商品的进出口限制或鼓励等,但它更侧重于商品本身的特性和市场供求等因素,题干强调的是出于国家利益对整体进出口进行干预,并非仅针对商品本身,所以不属于进出口商品政策。自由贸易政策是指国家取消对进出口贸易和服务贸易的限制和障碍,取消对本国进出口商品和服务贸易的各种特权和优待,使商品自由进出口,服务贸易自由经营,即国家对贸易活动不加或少加干预,让商品和服务在国内外市场上自由竞争。而题目中政府采取了鼓励出口和限制进口的干预措施,与自由贸易政策不符。综上所述,正确答案为保护贸易政策。

4、在水平的桌面上放置一本厚重的字典,依据力的相互作用原理,下列情况中属于一对平衡力的是()。

A.字典受到的重力和字典对地球的吸引力

B.字典受到的重力和桌面对字典的支持力

C.字典对桌面的压力和桌面对字典的支持力

D.字典对桌面的压力和字典受到的重力

【答案】:B

【解析】本题可根据平衡力和相互作用力的特点来逐一分析各力的关系。平衡力是作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上。相互作用力是两个物体之间的力,它们大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,但分别作用在两个不同的物体上。首先分析重力和吸引力,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,字典受到的重力,施力物体是地球,受力物体是字典;字典对地球的吸引力,施力物体是字典,受力物体是地球,这两个力分别作用在字典和地球这两个不同的物体上,是一对相互作用力,并非平衡力。接着看字典受到的重力和桌面对字典的支持力,这两个力都作用在字典上,且字典在水平桌面上处于静止状态,说明它受到的重力和桌面对它的支持力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,符合平衡力的条件,是一对平衡力。再看字典对桌面的压力和桌面对字典的支持力,字典对桌面的压力,施力物体是字典,受力物体是桌面;桌面对字典的支持力,施力物体是桌面,受力物体是字典,这两个力分别作用在桌面和字典这两个不同的物体上,是一对相互作用力,不是平衡力。最后看字典对桌面的压力和字典受到的重力,字典对桌面的压力,受力物体是桌面;字典受到的重力,受力物体是字典,这两个力分别作用在不同的物体上,且方向都向下,不符合平衡力的条件,不是平衡力。综上,属于一对平衡力的是字典受到的重力和桌面对字典的支持力。

5、在课堂管理中,积极行为支持(PBS)主要强调什么?

A.惩罚不良行为

B.培养积极行为

C.增加课程难度

D.减少

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