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小学数学重点知识点总结归纳

数的认识

整数

1.整数的意义

自然数和0都是整数。自然数是用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

2.计数单位

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

3.数位

计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。例如，数字567中，7在个位，6在十位，5在百位。

4.数的读法和写法

读数时，从高位读起，一级一级地往下读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。写数时，从高位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

例如，3050006读作：三百零五万零六；三千零二十万零五百写作

5.数的大小比较

比较两个整数的大小，先看它们的位数是否相同，如果位数不同，那么位数多的数就大，如果位数相同，高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。

例如，比较321和3201，因为321是三位数，3201是四位数，所以321＜3201；比较5678和5687，因为它们都是四位数，且千位和百位上的数都相同，而十位上7＜8，所以5678＜5687。

6.数的改写

为了读写方便，常常把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面写上“万”或“亿”字。

例如，把560000改写成用“万”作单位的数是56万；把3200000000改写成用“亿”作单位的数是32亿。

7.求近似数

求一个数的近似数，一般用“四舍五入”法。如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进“1”。

例如，56789省略万位后面的尾数，因为千位上是6，比5大，所以向万位进1，得到6万。

小数

1.小数的意义

把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

例如，0.5表示十分之五，0.25表示百分之二十五，0.003表示千分之三。

2.小数的读法和写法

读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

例如，3.25读作：三点二五；零点零六写作：0.06。

3.小数的分类

有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如，3.25、0.6等。

无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。无限小数又分为无限循环小数和无限不循环小数。

无限循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做无限循环小数。循环节是指一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。例如，3.?3

无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。例如，π

4.小数的性质

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。例如，3.20=3.2。

5.小数点位置的移动引起小数大小的变化

小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……

例如，把3.25的小数点向右移动两位，得到325，325是3.25的100倍；把325的小数点向左移动三位，得到0.325，0.325是325的。

6.小数的大小比较

比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……

例如，比较3.25和3.15，因为整数部分都是3，十分位上2＞1，所以3.25＞3.15。

分数

1.分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母