2026年山东高考物理二轮复习讲练测题型04 万有引力与航天（题型专练）（原卷版）.docxVIP

题型04万有引力与航天

目录

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第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局

第二部分考向破译微观解剖，精细教学

典例引领方法透视变式演练

考向01开普勒定律与万有引力定律的应用

考向02人造卫星与变轨问题【重难】

考向03双星与多星模型

第三部分综合巩固整合应用，模拟实战

万有引力与航天是高考物理的高频核心考点。它以牛顿力学为基础，延伸至天体运动规律，是体现“天地统一”物理思想的关键桥梁，在历年高考中多以选择题形式出现，且常结合我国航天成就（如“天宫”、“嫦娥”、“北斗”等）创设情景，凸显时代性与应用性。

高考命题形式灵活，主要围绕三大考向展开：1.开普勒定律与万有引力定律的应用（估算天体质量、密度等）；2.人造卫星运行参数比较与变轨问题（稳定运行、加速减速变轨的能量与速度变化）；3.双星与多星模型（理解共同圆心、角速度相等特点）。解题核心在于掌握“万有引力提供向心力”这一基本方程，并熟练运用比例法、模型简化法及能量观点进行分析。

学生常见思维误区集中于：混淆卫星的运行速度、发射速度与宇宙速度；在变轨问题中错误判断加速度、速度、机械能的变化。牢固建立模型观念，紧扣引力充当向心力这一核心关系，是突破此类问题的关键。

考向01开普勒定律与万有引力定律的应用

【例1-1】（多选）（2025·浙江·高考真题）月球有类似于地球的南北两极和纬度。如图所示，月球半径为R，表面重力加速度为，不考虑月球自转。从月球北极正上方水平发射一物体，要求落在纬度的M处，其运动轨迹为椭圆的一部分。假设月球质量集中在球心O点，如果物体沿椭圆运动的周期最短，则（）

A．发射点离月面的高度

B．物体沿椭圆运动的周期为

C．此椭圆两焦点之间的距离为

D．若水平发射的速度为v，发射高度为h，则物体落到M处的速度

【例1-2】（多选）（2025·安徽·高考真题）2025年4月，我国已成功构建国际首个基于DRO（远距离逆行轨道）的地月空间三星星座，DRO具有“低能进入、稳定停泊、机动转移”的特点。若卫星甲从DRO变轨进入环月椭圆轨道，该轨道的近月点和远月点距月球表面的高度分别为a和b，卫星的运行周期为T；卫星乙从DRO变轨进入半径为r的环月圆形轨道，周期也为T。月球的质量为M，半径为R，引力常量为G。假设只考虑月球对甲、乙的引力，则（）

A． B． C． D．

一、开普勒行星运动定律

定律

内容

图示或公式

开普勒第一定律(轨道定律)

所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在的一个焦点上

开普勒第二定律(面积定律)

对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等

开普勒第三定律(周期定律)

所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等?

a3T

二、天体质量密度估算

1.“自力更生”法(g－R)：利用天体表面的重力加速度g和天体半径R。

(1)由Geq\f(Mm,R2)＝mg得天体质量M＝eq\f(gR2,G)。

(2)天体密度ρ＝eq\f(M,V)＝eq\f(M,\f(4,3)πR3)＝eq\f(3g,4πGR)。

(3)GM＝gR2称为黄金代换公式。

2.“借助外援”法(T－r)：测出卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T和半径r。

(1)由Geq\f(Mm,r2)＝meq\f(4π2,T2)r得天体的质量M＝eq\f(4π2r3,GT2)。

(2)若已知天体的半径R，则天体的密度ρ＝eq\f(M,V)＝eq\f(M,\f(4,3)πR3)＝eq\f(3πr3,GT2R3)。

(3)若卫星绕天体表面运行时，可认为轨道半径r等于天体半径R，则天体密度ρ＝eq\f(3π,GT2)，可见，只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T，就可估算出中心天体的密度。

【变式1-1】（2025·广东深圳·一模）开普勒定律不仅是对行星运动规律的精准总结，更将天文学从“定性描述”推向“定量分析”，为万有引力定律的形成提供了逻辑阶梯。一颗绕太阳运行的小行星，其轨道近日点和远日点到太阳的距离分别约为地球到太阳距离的5倍和7倍。关于该小行星，下列说法正确的是（????）

A．公转周期约为36年

B．从远日点到近日点加速度逐渐减小

C．在近日点与在远日点线速度大小之比为

D．在近日点与在远日点加速度大小之比为49:25

【变式1-2】（多选）（2025·辽宁丹东·模拟预测）“天问三号”是我国研发的火星探测器系统，计划于2028年前后实施发射，探研火星地质和内部结构特征。某研究人员提出研究方案：通过释放绕火星做圆周运动的卫星，可测得火星半径R和质量M。方案具体如下：已知火星的自转周期为，卫星先在火星同步轨道上运行，此时距火星表面的高度为h。接下来卫星经过几次变轨，直到在火星表