高中主题班会 “星耀科学，德润青春——致敬杨振宁先生”教案 高一上学期主题班会.docxVIP

“星耀科学，德润青春——致敬杨振宁先生”高一主题班会教学设计

一、教学目标

认知上，学生需系统了解杨振宁先生的生平轨迹、核心科学成就（如宇称不守恒理论）及爱国事迹，明确其在物理领域的世界级贡献与对中国科技发展的深远影响，厘清“科学无国界，但科学家有祖国”的深刻内涵。情感上，感受先生追求真理的执着精神、淡泊名利的高尚品格与心系家国的赤子情怀，激发对科学的敬畏之心、对祖国的热爱之情，摒弃“科学遥远”“追星至上”的认知偏差。行动上，以杨振宁先生为榜样，树立“科技报国”的远大理想，将崇敬之情转化为勤奋学习的动力，在高中阶段培养严谨求实的学习态度与勇于探索的精神。

二、教学重难点

教学重点在于精准解读杨振宁先生的科学成就（用高一学生易懂的语言拆解专业内容），系统梳理其爱国实践与精神特质，让学生清晰感知“科学大师”的双重魅力——学术高度与人格厚度，理解先生精神对当代青年的引领价值。教学难点在于破解学生“科学成就过于专业难以理解”“榜样离自己太遥远无法学习”的困惑，将抽象的科学精神、家国情怀转化为学生可感知、可践行的具体行为，避免班会流于“事迹罗列”，真正实现精神的传递与内化。

三、教学过程

1.开篇启思：仰望星空，遇见科学巨匠——初识杨振宁

（1）一张照片引发的思考：他是谁？为何值得我们致敬？

班会开篇，多媒体屏幕展示三张极具代表性的照片：第一张是杨振宁先生在诺贝尔颁奖典礼上的经典瞬间，西