2026学年上海市文来中学（高中）教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026学年上海市文来中学（高中）教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、定义种差分析是什么？

A.通过分析定义中的种差来确定概念的范围

B.通过分析定义中的种差来确定概念的属性

C.通过分析定义中的种差来确定概念的本质

D.通过分析定义中的种差来确定概念的例子

【答案】：A

【解析】种差分析是通过分析定义中的种差来确定概念的范围，即概念所包含的具体特征。

2、下列句子不适宜作为请示结语的是（）。

A.当否，请批示

B.妥否，请批准

C.以上请示如无不妥，请批准

D.以上请示如无不妥，请批准各地区、各部门研究执行

【答案】：D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结语应表达出请求上级批准的意思，且用语要得体、简洁。“当否，请批示”表达了对所请事项是否妥当请求上级指示，是常见且合适的请示结语。“妥否，请批准”表达了对所提事项是否妥当请求上级批准，也是合适的请示结语。“以上请示如无不妥，请批准”明确表达了若请示内容没有问题就请求上级批准，同样是恰当的请示结语。而“以上请示如无不妥，请批准各地区、各部门研究执行”，这种表述混淆了请示和批转性通知的功能。请示是请求上级批准，而让各地区、各部门研究执行一般是上级机关在批转性通知中使用的内容，下级机关不能在请示里要求上级批准各地区