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小学英语绘本阅读教学策略与学生语言能力提升研究论文

摘要：本文以小学英语绘本阅读教学为研究对象，旨在探讨如何通过有效的教学策略提升学生的语言能力。通过对当前小学英语绘本阅读教学现状的分析，提出了相应的教学策略，并期望为我国小学英语教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略；语言能力

一、背景分析

（一）小学英语绘本阅读教学的现状

1.教学资源利用不充分

在当前的小学英语绘本阅读教学中，教师对教学资源的利用并不充分。一方面，部分教师对绘本的选择和运用缺乏针对性，未能根据学生的实际水平和兴趣进行筛选；另一方面，教师对绘本中的插图、文字等元素挖掘不够，未能充分发挥绘本的教育价值