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2024年地理备课组工作计划

地理备课组工作计划1

一、现状分析：

1.学生状况：八年级在上学期期末考试中与均还有一定差距

2.教师现状：二位教学经验丰富的专职教师。

3.社会影响力：因为中考不计分许多学生家长对地理学科不了解不重视一但我组老师已经

深刻认识到新高考改革后明年地理将成为高考科目之一,因此在初中阶段打好基础尤为重要。

二、工作思路：

以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教

学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全

面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与

发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的地理教学方式。

三、工作目标：

1、重视阅读，提升本组教师的课程意识和教育教学的理论水平。

2、以主题式探究为主要教学思路，初步培养学生的地理素养。

3、加强课堂内外的地理实践。无论课堂内外，开展丰富多样的地理实践活动…

四、重点工作：

重点工作：

项目一：课程意识的加强

责任人：冯海云，倪玲

效能目标：通过阅读相关教育教学课程理论，使本组成员成长为具有课程意识的老师。

具体措施：

第一周召开教研组会议推荐相关课程理论学习。本学期推荐阅读华东碗大学出版社的《幸

福教育与理想课堂八讲》、南京市教研室出版的《课程标准的教学建议和实施建议》。

2.组织好组内教师积极参加各项论文案例的评比，积极参加课题申报。

项目二：地理实践课的开展

责任人：冯海云、倪宁

效能目标：在课堂内外的自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动，将地理理

论知识的学习和应用相结合。

L挖掘教材中的实践资源，在课堂中实现地理实践。如七年级的橡皮泥制作等高线，用乒

乓球制作简易地球仪，八年级的行政区的拼图游戏,

2、利用好学校配的相关资源，提高地理专用教室的使用频率。

项目三：公开课的展示

责任人：冯海云、倪玲效能目标：为了促进各层次教师成长，本学期每位教师全部开设校内

公开课，争取并大力鼓励有教师开设高级别的公开课或讲座。

具体措施：

1.开学第一周安排好本学期的校内公开课计划。

2.组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。

3.做好资料的收集，公开课教案、评课表、研讨记录。

项目四：阶段性检测的质量提高

责任人：冯海云、倪玲效能目标：力争地理期中期末测试均分达区均以上

具体措施：

1.备好每一节新课，确保课堂的高效。

2.根据学情制定有效的复习计划。加强提优补差。

3.做好专题复习。

4.紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生。

5才爪好每一模拟考试，做好考前培训。

地理备课组工作计划2

一、指导思想

以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教

学，转变教学理念，在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化

课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研

工作的中心任务。

具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥

地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息

的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问

题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成一个不断积累地理知识、不断

加深对地理和现实的理解过程；成一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的

基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意

识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析：

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实

施过程中是一个有机的整体