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部编版语文六年级上册第三单元同步拓展提升试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（4分）

pángbó（）xūnyǎ（）悬yá（）zhānyǎng（）

2.给加点字选择正确读音或解释。（4分）

（1）“磅礴”的“磅”读音是（）

A.pánɡB.pànɡ

（2）“悬崖”的“悬”意思是（）

A.挂B.距离远

3.仿写句子。（3分）

原句：群众队伍来了，工人来了，农民来了，学校师生来了……

仿写：________________________，________________________，________________________……

4.用“气壮山河”写一句话，描述革命场景。（4分）

5.按课文内容填空。（8分）

（1）《七律·长征》中表现红军藐视困难、乐观豪迈的诗句是“________________，________________”。

（2）《狼牙山五壮士》是按“接受任务—（）—（）—（）—跳下悬崖”的顺序记叙的，其中“壮士跳崖”最让你感动的细节是________________，因为________________。

6.口语交际。（7分）

班级开展“革命英雄故事分享会”，请你分享一个印象最深的英雄故事，并说明推荐理由（不少于50字）。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（15分）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继跳下悬崖。

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1.用“____”画出描写五壮士动作的词语，这些词语表现了他们________________。（4分）

2.文中“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”属于________描写，作用是________________。（5分）

3.如果你当时是一名战士，目睹五壮士跳崖，你会想什么？请写一段心理活动。（6分）

（二）课外阅读（25分）

长征途中，寒风刺骨。周恩来同志发现一名受伤的战士只穿着单薄的旧军衣，冻得瑟瑟发抖。他二话不说，脱下自己身上的棉衣，递给战士：“孩子，穿上吧，别冻着了。”战士推辞道：“首长，您身子要紧，还是您穿吧。”周恩来同志拍了拍战士的肩膀，笑着说：“我身体好，多穿一件没关系的。你们年轻人更需要保暖。”说着，又把棉衣往战士怀里塞了塞。警卫员见状，连忙把自己的棉衣脱下来要给周恩来，他却摆摆手说：“战士们更冷，我多穿一件，他们就能多一分温暖。”

1.用简洁的语言概括故事内容。（5分）

2.文中周恩来的哪些细节让你感动？请找出一处并分析。（8分）

3.结合单元课文和本文，谈谈你对“革命精神”的理解。（12分）

三、习作表达（30分）

题目：那次，我“触摸”到了革命精神

要求：

1.写一次了解革命故事、参观革命圣地或听革命前辈讲述经历的事；

2.用细节描写（如人物的动作、语言、神态，环境的变化）表现“革命精神”；

3.语句通顺，感情真实，不少于450字。

试卷答案

一、积累与运用（30分）

1.磅礴熏崖瞻仰（每空1分，错字不得分）

2.（1）A（2分）（2）A（2分）

3.示例：春天来了，桃花开了，梨花开了，油菜花开了……（排比结构一致，内容相关即可，3分）

4.示例：红军战士冒着枪林弹雨冲锋的身影，真是气壮山河。（场景符合革命主题，句子通顺即可，4分）

5.（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（每空2分，错字不得分）

（2）诱敌上山、顶峰歼敌、英勇跳崖（每空1分，错字不得分）；示例：“纵身跳下悬崖”“昂首挺胸”（1分，合理即可）；“表现了他们视死如归、宁死不屈的革命精神”（2分，言之有理即可）

6.示例：我分享的是《董存瑞舍身炸碉堡》的故事。董存瑞为了战斗胜利，手托炸药包炸毁敌人碉堡，牺牲了自己。他舍生忘死的精神永远值得我们学习。（故事完整3分，理由紧扣“英雄精神”2分，语言通顺2分）

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（15分）

1.画出的词语：砸、跳、昂（每词1分，错字不得分）；表现了他们宁死不屈、视死如归的精神（2分，意思对即可）

2.场面描写（2分）；直接点明五壮