癔症患者的护理培训.pptVIP

*癔症患者的护理;*教学目标掌握：癔症患者身体状;*一、概念癔症：又叫歇斯;*二、病因与发病机制性格特征：;*三、临床表现;*癔症性遗忘：局限性或阶段性遗;*三、临床表现;*四、诊断1、诊断1.症;*2、鉴别诊断1.癫痫大;*五、治疗心理疗法—首要;*六、护理护理评估（一）;*六、护理护理问题（一）;*六、护理护理措施（一）;*六、护理（二）生活方面;*六、护理（三）心理方面;*七、健康教育指导和教育癔症患;*;无标题;第1课时第2课时;第1课时;14要下雨了;读课文要求不添字、不漏字，做到;小燕子小鱼蚂蚁小白兔;再读课文，思考：小白兔看到了哪;腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响sh;潮沉湿偏旁都是三点水，;要腰月申伸亻般搬扌加一加;空kònɡ（）（;直呀边呢吗吧加“呀、呢;书写指导：字不能写得太;书写指导：“力”字偏右;理解词义小白兔弯着腰在;小白兔大声喊：“燕子，燕子，你;潮湿两个字的偏旁都是三点水，说;阴雨天的时候在哪些地方能看到小;燕子边飞边说：“要下雨了，空气;燕子为什么要低飞？要下雨了虫子;创设情景用“因为……所;下雨前燕子在干什么呢？燕子低飞;学以致用与小鱼对话：小;用“因为……所以……”的句式说;下雨前小鱼在干什么呢？小鱼浮出;听完了小鱼的话，小白兔