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定边县第三小学备课教案

三年级语文学科第三小学语文组执笔人三年级组教务处审核校长审核年月日

二次备课内容三次备课二次备课内容三次备课

一、课题：燕子

二、学习目标：

1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。

三、教学过程

[预习检测](5分钟)

一、给下面的字加上拼音

俊俏（）增添（）荡漾()

偶尔（）谱曲（）吹拂()

二、看拼音写词语

yànzijùlǒngluèguòǒuěr

()()()()Chēngzànyīnfúpíjuànzēngtiān

()()()()

三、组词：

掠（）偶（）沾（）尖()

惊（）遇（）粘（）尘()[阅读感悟]（5分钟）

默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？[合作探究]（20分钟）

1.熟读课文，思考：课文是从哪几方面描写燕子的？

2.课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗？

3.研读第3自然段

（1）自读思考：燕子飞行时有什么特点？

（2）作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？为什么说“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢？这一句又表达了怎样的思想感情呢？

二次备课内容

二次备课内容三次备课二次备课内容三次备课

天的赞歌。”呢？这句又表达了怎样的感情呢？[作业设计]：

[巩固提升]（5分钟）

这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了()

间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。

文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。

[拓展延伸]（5分钟）[板书设计]

“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想写个小练笔。

定边县第三小学备课教案

定边县第三小学备课教案

三年级语文学科第三小学语文组执笔人三年级组教务处审核校长审核年月日

二次备课内容三次备课二次备课内容三次备课

一、课题：古诗两首

二、学习目标

1、会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。

2、背诵两首诗。

3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。学习重点

4、让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。

三、教学过程

第一课时

[学习目标]

1、会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶、光景、万紫千红”等词语。

2、背诵两首诗。

[预习检测](5分钟)初读《咏柳》

1、把诗歌读正确、流利。

2、认会“咏、涤”并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“咏、碧、妆、裁、剪”，正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、细叶”等词语。

3、根据注释了解诗歌的大意。