青岛版三年级数学下册5.2 分数的大小比较课件.pptxVIP

5.2分数的大小比较五今天我分餐——分数的初步认识

回顾复习把1个苹果平均分成5份，每份是它的几分之几？2份呢？5份呢？15……分数线……占其中的1份……平均分成5份252份是2个，是。15555份是5个，是。15

你能提出什么问题？探索新知

探索新知小春和小秋谁吃的多?比一比和的大小就知道了。表示8份中的5份，表示8份中的3份。＞

探索新知里面有5个，里面有3个所以＞。分数与整数一样，也有计数单位。像上面这样，把一个橙子平均分成8份，每份是它的，就是和的分数单位单位。

探索新知和谁大?用同样大小的长方形纸片折一折、涂一涂、比一比。

探索新知从涂色部分可以看出比大。平均分的份数越少，每份就越大。

探索新知还可以这样比较，你能看懂吗？＞把两张纸重叠，可以看出里有3个，里有2个，所以大于。

随堂小练1.在○里填上“”或“”。＞＜＞

随堂小练2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。＜1323＜310510＜1535

随堂小练3.看图比较分数的大小。＞＜＞

随堂小练4.在○里填上“”或“”。＞＜＞＜＜＞＞＜

当堂检测1.看图写分数，比大小。1318＞11017＜

当堂检测2.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几?把它圈出来。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结1.同分母分数的大小比较同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。2.分子是1的分数的大小比较分子是1的分数比较大小，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。