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2024-2025学年湖南省长沙市长郡中学高二（下）期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

语言文字运用（20分）

1.下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（3分）

A.赡养（shàn）戕害（qiāng）模棱（léng）两可

B.桎梏（gào）喟然（kuì）叹韬光养晦（huì）

C.睿智（ruì）拜谒（yè）振聋发聩（kuì）

D.诋毁（dǐ）鳏寡（guān）否极泰来（pǐ）

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.长郡中学“雅礼节”通过经典诵读、礼仪展示等活动，让学生在沉浸式体验中感受中华传统文化的魅力。

B.随着“双减”政策的深入推进，如何有效提升学生的核心素养，成为教育工作者面临的重要课题。

C.是否具备良好的心理素质，是考试正常发挥的关键，因此在考前进行心理调适十分必要。

D.这部纪录片以真实的历史事件为素材，生动再现了革命先辈为了民族独立而浴血奋斗的壮丽史诗。

3.在下面一段文字横线处填入语句，最恰当的一项是（4分）

短视频的碎片化传播特点，让传统文化在传播过程中容易被简化为符号化的“文化快消品”。______，才能真正实现传统文化的“创造性转化、创新性发展”。

A.只有平衡娱乐性与思想性，才能让传统文化在年轻群体中扎根

B.若想避免文化内涵的消解，需将传统元素与现代审美深度融合

C.传统文化传播需兼顾“守正”与“创新”，让古老智慧回应时代命题

D.依托数字技术赋能，让传统文化以更鲜活的方式触达大众

4.请将下面的长句改写成几个短句，可以调整语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）

莫言在《红高粱家族》中通过描写爷爷余占鳌在抗日战争中伏击日军汽车的场景，塑造了一个既有野性血性又充满温情、既有土匪式“匪气”又有民族大义的英雄形象。

5.请为学校“传统文化进校园”活动拟写一则宣传标语，要求对仗工整，朗朗上口，不超过20字。（3分）

6.请仿照下面的示例，以“青春”为话题写一个句子，运用比喻手法，表达积极向上的情感。（3分）

示例：理想是灯塔，照亮前行的航船；青春是______，______。

文言文阅读（20分）

（一）阅读下面的文言文，完成7-9题。（10分）

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.必浚其泉源浚：疏通

B.斯亦伐根以求木茂斯：这

C.莫不殷忧而道著著：显著

D.终苟免而不怀仁苟：苟且

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

9.文中“居安思危”对治国理政有何启示？请简要概括。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（10分）

上谓侍臣曰：“朕观前代帝王，有初克振兴，后稍逸豫，遂至于败亡者，何也？”魏征对曰：“自古帝王，莫不创业之难，而失之者易。夫创业之难，既已往矣；守成之难，方当慎之。陛下念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。此十思，乃治国之本也。”上曰：“善！朕当置于几案，朝夕瞻仰。”

（节选自《资治通鉴·唐纪》）

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“上”指皇帝，文中指唐太宗，与《谏太宗十思疏》的“太宗”为同一人。

B.“逸豫”意为安逸享乐，与《伶官传序》“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中的“逸豫”含义相同。

C.“三驱”指古代天子打猎时，让开一面驱赶禽兽，体现仁德，与“田猎”同义。

D.“黜”指罢免官职，与《琵琶行》“予出官二年