（2026春新版）人教版三年级数学下册《四　图形的面积》教案.docx

四图形的面积

【教材解读】

承接前面周长及长方形、正方形的周长计算，本单元学习面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算及面积单位之间的进率。面积概念是贯穿于整个单元的核心内容，教科书从以下四个方面加以体现：第一，注重面积认识的直观性和层次性；第二，注重对面积概念认识的全面性；第三，注重发展学生面积守恒的观念；第四，强化周长与面积概念的比较辨析。

以往的教学实践表明，学生往往更关注“面”，而忽视“面”的大小，将“面”等同于面积。因此教科书从让学生观察身边一些熟悉的物体的表面入手，明确“面”的概念；然后让学生通过观察比较两个面的大小，进而形成对“面”的大小的直观感受。在此基础上，教科书采用描述的