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初中作文教学说课稿.pdf

初中作文教学说课稿.pdf

    初中作文教学说课稿

    “O”的改造与丰富

     ——《感受生日,体验快乐》作文教学说课稿

     下面我首先来阐述一下我的选题和基本思路：

     将此次作文定位为“在感受生日、体验快乐中提升和丰富个体的认知结

    构”，我是基于以下四点：

     ①S→O→R的作文教学规律。

     ②封闭了“S的学生作文现状。

     ③部分教师将“S、O、R”未有机融合在一起的分离式作文教学。

     ④《语文课程标准》有关作文教学的指导思想。

     具体说是这样的：

     多年的教学实践中，我们发现用认知心理学派的刺激反应公式“S—O

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