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地理思政课教学案例

一、题目

特色小镇布局规划如何进一步实现人与自然和谐共处？

二、教学背景

本课涉及到地理与思想政治课程的交叉，能够帮助学生深刻理解人类与自然的相互关系，进而推动可持续发展的理念。

三、教学目标

知识与能力

1.能够理解特色小镇规划布局的目的和意义；

2.能够分析人与自然相互作用的关系；

3.能够掌握特色小镇规划中人与自然和谐共处的原则及方法。

情感、态度与价值观

1.培养学生保护自然的意识和责任感；

2.引导学生理性审视经济发展与生态环保的关系。

四、教学重难点

1.特色小镇规划中涉及的生态环保问题，学生对概念的理解；

2.人与自然关系的复杂性，需要学生深入思考。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

通过向学生展示特色小镇的图片和视频来引入话题，了解学生对特色小镇的了解和认知，进一步引导学生思考特色小镇的规划和建设过程中面临的问题。

2.知识讲解（20分钟）

b.引导学生探究人与自然相互作用的关系，了解人类对自然的影响并分析其对自然的负面作用以及对人类的影响；

3.案例分析（25分钟）

分析一个特色小镇的规划案例，引导学生理解规划中如何考虑生态环保问题和人与自然和谐共处，让学生思考