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第一部分单选题(50题)

1、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是()

A.声调表情

B.身段表情

C.面部表情

D.激情表情

【答案】：B

【解析】情绪发生时，身体各部分呈现的姿态称为身段表情。考点：心理素质与社

2、指导人们的行为，通过沟通加强人们的相互理解，统一人们的思想和行动，激励每个成员自觉为实现组织目标而共同努力，这体现了管理的哪项基本职能？（）

A.计划

B.领导

C.控制

D.创新

【答案】：B

【解析】该题目是在考查管理基本职能的概念。管理的计划职能主要是对未来活动进行预先筹划，包括研究活动条件、制定业务决策以及编制行动计划等，题干描述并非是对未来活动的预先规划，所以不是计划职能。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程，其中包括指导人们的行为，通过沟通加强相互理解，统一思想和行动，激励成员为实现组织目标共同努力等内容，与题干描述相符。控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动，重点在于对偏差的识别和纠正，和题干表述不一致。创新职能是引入新的理念、方法、技术等，题干中未体现创新相关内容。所以答案是领导职能。

3、在序列4,9,16,25,36中，下一个数字是什么？

A.49

B.42

C.36

D.64

【答案】：A.49

【解析】这个序列是平方数序列（2^2,3^2,4^2,5^2,6^2）。因此，下一个数字是7^2=49。

4、哲学上，真理是指符合客观实际的认识，以下哪个选项最符合这个定义？

A.个人观点

B.社会共识

C.客观实际

D.主观想象

【答案】：C

【解析】哲学上，真理是指符合客观实际的认识，即认识与客观实际相符合。因此，选项C最符合这个定义。

5、下列现象中，不能证明光是沿直线传播的是（）。

A.月食现象

B.日光照射下人会有影子

C.雨后会出现彩虹

D.地球昼夜交替

【答案】：C

【解析】本题考查对光沿直线传播现象的理解。逐一分析各个现象：-月食现象是由于光沿直线传播，地球在太阳和月球之间时，地球挡住了太阳射向月球的光，从而形成月食，所以该现象能证明光是沿直线传播的。-日光照射下人会有影子，是因为光沿直线传播，人挡住了光的传播路径，从而在地面上形成了影子，该现象也能证明光是沿直线传播的。-雨后会出现彩虹是由于太阳光经过雨滴的折射和反射后，分解成七种颜色的光，形成彩虹，这是光的色散现象，与光沿直线传播无关。-地球昼夜交替是因为地球是一个不发光且不透明的球体，太阳光沿直线传播，只能照亮地球的一半，从而产生昼夜交替现象，该现象能证明光是沿直线传播的。综上，不能证明光是沿直线传播的现象是雨后会出现彩虹。

6、适用于向上级机关请求指示、批准的公文是（）

A.请示

B.函

C.批复

D.报告

【答案】：A

【解析】适用于向上级机关请求指示、批准的公文是请示。函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。所以正确答案是请示。

7、下列古诗词中，最能体现出向光性的是（）。

A.苔花如米小、也学牡丹开

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

D.青青园中葵，朝露待日晞

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所描述的现象，结合向光性的定义来逐一分析。向光性是指植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象。“苔花如米小，也学牡丹开”，这句诗描绘的是苔藓的花虽然像米粒般微小，但也像牡丹一样努力盛开，强调的是苔花的积极绽放，未体现植物受光的影响而生长弯曲，与向光性无关。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，此句描绘的是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这是由于海拔高度不同导致温度差异，从而影响了桃花的开放时间，体现的是温度对植物生长周期的影响，并非向光性。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。红杏伸出墙外是因为墙外有充足的阳光，红杏的生长表现出了向光性，向着有光的方向生长。“青青园中葵，朝露待日晞”，描绘的是园中的葵菜在阳光照耀下，清晨的露水渐渐被晒干的情景，主要体现的是阳光对露水的蒸发作用，没有体现出植物生长弯曲的向光性特征。综上，最能体现出向光性的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

8、按劳分配是社会主义的分配原则，体现了劳动者共