2026年中共合肥市委党校(合肥行政学院)博士研究生(急需紧缺人才)引进备考题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-17 发布于山东
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2026年中共合肥市委党校(合肥行政学院)博士研究生(急需紧缺人才)引进备考题库参考答案详解.docx

2026年中共合肥市委党校(合肥行政学院)博士研究生(急需紧缺人才)引进备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列情形中行为人不负刑事责任的是()。

A.甲14岁贩卖海洛因2克

B.乙18岁醉酒后殴打他人致人重伤

C.丙15岁进入邻居家盗窃现金¥200

D.丁37岁聋哑人故意伤害致人重伤

【答案】:C

【解析】本题可依据不同年龄段的刑事责任承担范围以及特殊群体的刑事责任规定,对各情形进行逐一分析。《中华人民共和国刑法》规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人实施贩卖毒品的行为需承担刑事责任,因此十四岁贩卖海洛因2克要负刑事责任。醉酒的人犯罪,应当负刑事责任。所以十八岁醉酒后殴打他人致人重伤需要承担刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,仅对特定的八种严重犯罪承担刑事责任,其中并不包括盗窃罪,因此十五岁进入邻居家盗窃现金200元,行为人不负刑事责任。又聋又哑的人或者盲人犯罪,可以从轻、减轻或者免除处罚,但并不意味着其实施犯罪行为后不负刑事责任,所以三十七岁聋哑人故意伤害致人重伤需要承担刑事责任。综上,行为人不负刑事责任的情形是十五岁进入邻居家盗窃现金200元。

2、我国行政序列中最基层的政府机构是()。

A.县

B.区

C.街道,镇

D.村

【答案】:C

【解析】我国行政序列中最基层政府机构是街道和镇。县和区属于县级行政区,是地方行政管理层级中比基层政府高一级的行政区划单位,并非最基层的政府机构。村是基层群众性自治组织,并非政府机构,其主要职责是办理本村的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安等,不具备政府机构的行政管理职能。街道和镇是我国行政区划中最基层的政府机构,负责执行上级政府的政策和指令,管理辖区内的经济、社会、文化等各项事务,为居民提供公共服务。因此最基层政府机构是街道和镇。

3、秦直道是连接哪两个地方的交通干线?

A.咸阳和长安

B.咸阳和邯郸

C.长安和洛阳

D.咸阳和洛阳

【答案】:D

【解析】秦直道是连接咸阳和洛阳的交通干线。

4、我国第一个五年计划开始实行是在哪一年?()

A.1949年

B.1950年

C.1953年

D.1954年

【答案】:C

【解析】本题考查我国第一个五年计划开始实行的时间。新中国成立后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平。为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行,到1957年底,各项经济建设指标大幅度超额完成,特别是工业和交通运输业喜报频传。1949年是新中国成立的时间;1950-1952年是土地改革时期;1954年,第一届全国人民代表大会召开,大会制定了《中华人民共和国宪法》。因此,我国第一个五年计划是从1953年开始实行的。

5、为进一步增强辖区居民对毒品危害的认识和自我保护意识,某镇综治办联合爱卫办、司法所等十多个部门,在镇政府广场开展了禁毒宣传活动。这属于行政执行中的()手段。

A.行政

B.教育

C.经济

D.法律

【答案】:B

【解析】该任务是通过多部门联合在镇政府广场开展禁毒宣传活动,目的是加强辖区居民对毒品危害的认识,增强自我保护意识。行政手段通常依靠行政组织的权威,采用命令、指示、规定等行政方式来执行任务,本题未体现强制命令等特征;经济手段以经济利益为杠杆来引导执行,本题未涉及经济利益相关;法律手段是依靠法律法规来保障执行,本题未强调法律层面;而教育手段是通过宣传、培训等方式提高人们的认识和觉悟,本题中开展禁毒宣传活动正是通过这种方式让居民了解毒品危害,增强自我保护意识,所以属于教育手段。

6、2020年7月,中央财政拨付257.11亿元现代职业教育质量提升计划资金,继续支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件、加强()教师队伍建设。

A.“创新型”

B.“素质型”

C.“应用型”

D.“双师型”

【答案】:D

【解析】2020年7月,中央财政拨付现代职业教育质量提升计划资金,目的在于支持各地健全完善高职院校生均拨款制度、改善中职学校基本办学条件以及加强教师队伍建设。对于职业教育而言,其特点和需求决定了需要与之相匹配的教师类型。创新型教师强调在教学和研究中具备创新思维和能力,更侧重于科研突破和新观念引入;素质型教师注重培养学生全面素质,但并非职业教育教师队伍建设的核心针对性表述;应用型教师侧重于将理论应用于实践,但在职业教育领域不够精准。而双师型教师既具备扎实的理论知识,又拥有丰富的实践经验和

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