第18课+冷战与国际格局的演变--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下.pptxVIP

中外历史纲要（下）

第八单元20世纪下半叶世界的新变化;冷战与国际格局的演变;一、冷战与两极格局（20世纪四五十年代）;2.冷战形成的背景：;3.两极对峙格局的表现：;杜鲁门主义与马歇尔计划比较

1)相同点：

①背景：出现二战后初期，美苏由同盟关系走向对抗。

②实质：本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会

主义国家，稳定资本主义统治秩序，确立和

巩固美国的霸权地位。;【史料阅读】第一次柏林危机——美苏首次直接对峙;8.1948年6月23，西方宣布把西占区货币改革扩大到西柏林地区。

9.1948年6月24，苏联宣布全面切断西占区同西柏林的水路交通。

10.1948年6月25，西方开始实行空中运输，保障西柏林粮食、燃

料和日用品的供应。

11.1948年8月、9月先后在莫斯科和柏林举行了四国会谈，双方争

论的问题主要是西方在柏林的地位和柏林封锁。

12.1949年5月5日，四国政府在纽约达成协议，宣布1949年5月12

日取消柏林封锁以及在巴黎召开四国外长会议，讨论有关

德国的问题，包括柏林货币问题。

13.1949年9月20日德意志联邦共和国（西德）成立，苏联政府认

为联邦德国政府的建立破坏了波茨坦协议，必将给德国的

统一和欧洲的安全带来严重后果。

14.1949年10月7日，德意志民主共和国（东德）正式宣布成立。;【史料史证训练】杜鲁门主义和马歇尔计划的关系;材料二;3）有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的

两半”你怎么理解？;4.两极对峙格局的特征：;7)争夺目标：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；

亚洲是各自势力范围的交界地区。;5.”冷战”与两极对峙格局的影响：;（2020·全国Ⅱ卷，35）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明（）

A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系

B．经济全球化的进程进一步加快

C．冷战格局下美苏交流与对抗并存

D．苏联旨在对美国输出先进科技;20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明()

A.纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎

B.纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩

C.美国政府旨在扩大纽约画派的影响力

D.美国政府借助艺术领域渗透冷战思维;表1作为直接论据，可用来探究的论题是()

表1美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较单位：百万美元;1979年，苏联一官方媒体评论道：“资本主义正在把人类社会推向生态灾难……唯有社会主义团结、人道的社会关系，才能使自然与人类社会真正和谐共处。”这主要反映了该时期()

A.苏联政府高度重视生态环境的保护

B.资本主义国家存在严重的生态危机

C.生态环境成为冷战竞争的宣传话题

D.环境保护成效与社会制度密切相关;二、冷战的发展与多极力量的成长（六七十年代）;2.多极力量的成长：;2）日本经济的“起飞”并追求“政治大国”;3）社会主义阵营瓦解：东欧国家反对苏联控制的斗争，

中苏关系的破裂，表明以苏联为首的社会主

义阵营开始瓦解。;多极化趋势对世界历史的影响如何;【知识小结】冷战的过程及其与中国;美苏争霸与中国关系

1.美国态度：扶蒋反共到孤立中国，进入对抗状态。

原因：推行全球霸权政策

两大阵营对峙

对社会主义国家实行冷战

2.苏联态度：友好的同盟关系到中苏关系恶化

友好原因：社会制度、意识形态一致。

恶化原因：苏联推行霸权，企图控制中国。;2.第二阶段（60中—70末）：苏攻美守;美苏争霸与中国关系

1.美国态度：中美关系缓和、建交；

原因：美处守势；中国综合国力提高，地位提高。

2.苏联态度：严重恶化（甚至发生武装冲突——1969年珍宝岛）

原因：勃执政期军事力量强大，奉行积极扩张政策。;3.第三阶段(80年代)：美攻苏守;如图为1949年2月美国报纸上刊登的一幅漫画，日本被描绘成“还没有能力独立行走”的发条玩具男孩形象。该漫画反映了当时()

A.日本成为美国争霸的工具

B.