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基于思维导图的小学语文阅读教学与阅读障碍学生的支持策略论文

摘要：本文旨在探讨基于思维导图的小学语文阅读教学策略，以及如何支持阅读障碍学生的学习。思维导图作为一种有效的教学工具，能够激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。本文将从实际教学出发，结合具体案例，分析思维导图在小学语文阅读教学中的应用，以及针对阅读障碍学生的支持策略。

关键词：思维导图；小学语文阅读教学；阅读障碍学生；支持策略

一、引言

（一）思维导图在小学语文阅读教学中的应用

1.提高学生的阅读兴趣

在小学语文阅读教学中，教师可以利用思维导图将抽象的文字转化为形象的图像，从而激发学生的阅读兴趣。通过思维导图，学生可以直观地了解文章