长恨歌 教学设计人教版高二选修.pdfVIP

长恨歌教案教学设计人（教版高二选

修）

长恨歌教案教学设计人（教版高二选修）篇「一」

教学目标：

知识与技能：

1、了解作王安忆及小说《长恨歌》的梗概。

2、把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。

3、初步了解小说的“纯叙述性的语言格调”和“陌生化语言的智慧”语言特

色

过程与方法：

认真阅读课文节选的部分，学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特

色。

情感态度与价值观：

理解作在作品中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现“历

史”，表达出的“日常历史观”。

教学重点：感受小说的语言特色。

教学难点：理解小说中对于“日常”与“历史”的看法，通过“日常”来表现

历史的写法。

教学过程：

导入：

《长恨歌》的标题来自唐代诗人白居易的同名诗篇。白居易在他的诗篇中书写

了唐明皇与杨贵妃生死缠绵的爱情故事，但当代女作家王安忆却无意于这类凄美爱

情的现代演绎，她只是在小说中虚构了一个女人四十年的生活和命运，来表达一个

城市的沧桑婚变，以及她对这种娘变的哀伤。今天咱们来学习《长恨歌》中的选段

《围炉夜话》，随着王安忆的笔触，去感受一下那个年代的大上海的生活。

知识积累:

作：王安忆

王安忆，当代女作家，祖籍福建同安，1954年生于南京。1955年随母茹志鹃

迁居上海。1975年冬开始发表作品，1980年发表成名作《雨，沙沙沙》。著有小

说集《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《尾声》《流逝》《小鲍庄》，长篇

小说《69届初中生》《黄河故道人》《流水三十章》《父系和母系的神话》《长

恨歌》，散文集《蒲公英》《母女漫游美利坚》（与茹志鹃合集），儿童文学作品

集《黑黑白白》，论著《心灵世界——王安忆小说稿》以及《乘火车去旅行》

《王安忆自选集》等。其中《本次列车终点》获1982年全国优秀短篇小说奖，

《流逝》和《小鲍庄》分获全国优秀中篇小说奖。

1995年，王安忆的《长恨歌》在《钟山》上连载，年底出版了单行本，很快

引起评论界的注意，评论者认为王安忆的写作直承由张爱玲所开启的“海派”文学

传统；20xx年《长恨歌》获第五届“茅盾文学奖”，继而在一项以“三城记”

上（海、香港与台北）来命名的出版计划中，王安忆又成为“上海”的代言人，这

本写了一个好看的“上海故事”的《长恨歌》，再次受到媒体与学界的垂青。人们

不仅“在小说中阅读城市”，更是在关于“上海”这座城市的想像和争论中来阅读

这部小说。

王安忆是一位著述颇丰的当代女作家，其创作亦表现出多变的风格。80年代

的《小鲍庄》引领着“寻根”文学的潮流，此后颇受争议的“三恋”系列（《小城

之恋》《荒山之恋》《锦绣谷之恋》），是属于这一时期的“热点”作品。几经转

型，90年代的王安忆开始了她的“上海故事”系列，这在《长恨歌》之前的实验

性小说《纪实与虚构》中已初露端倪，此后又有《妹头》《富萍》《上种红菱下种

藕》相继问世，关于“上海”的叙述，王安忆竟是一发不可收拾。

对作者及作品的评价：马来西亚的《星洲日报》曾将“第一届世界华文文学

奖”授予王安忆，致词给