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2026年城乡学校共同体课后服务工作计划

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，持续推进城乡教育优质均衡发展，充分发挥城乡学校共同体在资源共享、优势互补中的作用，切实提升课后服务的针对性、实效性与普惠性，现结合区域教育实际，制定如下：

一、工作背景与总体目标

当前，区域内城乡学校在课后服务供给上仍存在结构性差异：城区学校依托师资、场馆、社会资源优势，已形成较为完善的“基础托管+个性拓展”服务体系；乡村学校受限于师资力量、设施条件，课后服务内容多集中于作业辅导，兴趣类、实践类课程开发不足。为破解这一矛盾，2024年起区域内已组建12个城乡学校共同体（每