学校落实“双减”政策工作情况总结合集.pdfVIP

2022年秋季学期教师“双减”工作总结

推行“双减”政策，是要建立高质量的教育体系和协同育人的共

同体，整体提升教育教学质量，坚持育人本，发挥课堂教学主渠道

作用，落实立德树人的根本任务，实现国育才的总目标。如何积极

推进这一目标的实施？我认，科学规划，持续不断提升课堂效率是

落实“双减”最重要的落脚点。

随着教改的不断深入，新的教学模式应运而生，如项目式学习、

跨学科研究、单元式教学等。在“双减”背景下重新审视这些教学模

式，单元式教学是课堂提质增效最切实可行，最容易多数教师接受

和掌握实施的方式。所谓单元式教学，即根据单元目标，选择有内在

逻辑关系的外显知识进行组合，在充分深入研究学情、教学内容、教

学方法的前提下，调整安排课时分布和内容，更上位地整体规划单元

任务，更有效地发展学生的学科素质。

环绕单元式教学，作