初中语文七年级下册 列夫·托尔斯泰 素养进阶知识清单.docxVIP

初中语文七年级下册列夫·托尔斯泰素养进阶知识清单

一、课程定位与核心素养锚点

（一）单元坐标与人文主题【基础】

本课隶属于统编教材七年级下册第三单元，该单元人文主题聚焦于“凡人光辉”，旨在引导学生通过阅读写人叙事的作品，发现平凡人物身上的独特魅力与崇高品格。本单元的学习要求是熟读精思，把握人物特点，理解文章意蕴。本篇课文作为自读课文，是学生运用前两篇教读课文所学方法进行自主阅读、深度探究的绝佳载体，强调从“教读”到“自读”再到“课外阅读”的“三位一体”阅读体系的构建。

（二）学科核心素养锚点【核心】

语言建构与运用：品味作者茨威格精妙绝伦、富有表现力的语言，特别是其独特的比喻、夸张等修辞手法，学习如何通过语言刻画人物神韵。积累“黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、尴尬、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、诚惶诚恐、入木三分”等重点字词。

思维发展与提升：通过梳理文章“先抑后扬”的宏观结构与“由形入神”的微观层次，训练学生的逻辑思维与批判性思维。理解作者如何通过外在肖像描写透视人物内心世界的深层思维过程。

审美鉴赏与创造：引导学生感受托尔斯泰深邃的精神世界和丰富的情感内涵，体会茨威格笔下人物形象独特的审美价值——一种超越外在、直抵灵魂的、粗砺而伟大的崇高美。

文化传承与理解：理解托尔斯泰作为俄国文学巨匠和深刻思想家的世界性影响，体会他所代