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初中九年级化学学科核心素养导向复习知识清单

专题五：基于物质转化与守恒观的化学方程式规范建构

一、学科大概念统摄下的知识体系重构

【学科大概念】物质是变化的，变化是有条件的，变化是遵循质量守恒的，变化可以用化学语言定量描述。

【核心观念】化学方程式是连接宏观现象、微观本质与符号表征的三重表征统一体。对于初中九年级化学而言，化学方程式的规范书写绝非机械的技能操练，而是对化学反应本质的深度理解后的符号化表达。本专题位于人教版第五单元课题二，是继质量守恒定律和化学式之后的化学用语高级阶段，既是对前序知识的综合运用，更是后续依据化学方程式进行定量计算的逻辑前提。

【学业质量描述】学生能够依据客观事实准确书写常见反应的化学方程式，能够运用质量守恒定律对未配平方程式进行配平处理，能够辨识常见化学方程式书写错误类型并予以纠正，能够在具体情境中根据微观示意图或工艺流程提取信息完成化学方程式的书写。

二、知识原点与逻辑起点：书写原则的双基锚定

【基础】【必考】化学方程式的书写必须遵循两大核心原则，这两条原则构成了全部书写活动的逻辑原点，任何偏离这两条原则的书写均为错误书写。

（一）原则一：以客观事实为根本依据

化学方程式所表达的反应必须是在真实世界中确实发生的化学反应，严禁凭空臆造事实上不存在的物质或根本不发生的反应。这一原则要求学生对常见物质的性质及其反应规律有准确认知。例如，铁在氧气中燃烧生成的