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学校教师量化管理方案

老师工作总体分为三大块；一、教学管理；老师考勤、班级管理、团队管理、科室管理。二、教学业务；包括备、教、改、辅、考、学等。三、教学实绩；参照上学期成果看三率：提升率——全班进步人数，看是否进步。及格率——全班及格人数，看是否均衡。高分率——全班高分人数，看是否有人才。

教学业务：

〔一〕备课：严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不能临教临写，更不能教后补写。教学目标写清三个维度，重难点突出，教案书写要工整、格式规范，每一堂完好的教案应包括：教学内容；教学目标；教学重点、难点；教具预备；教学课时教学过程；作业设计；板书设计，教后记或反思。重在课前资料积累和课后反思，有自己的教学特色。教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最终得分中另扣0.5分。举办一次优秀教案展，参与者另记0.5分，评优者另加0.5分，不交教案不记分。

〔二〕上课：教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，渐渐形成自己的.教学风格，每学期学校进行一次教学展现活动，由全部听课老师打分排队，分出三个等次，各占三分之一。〔对成果不满足者可申请再次听课，有进步者可在原分基础上再加分。〕假如没有根据学校规定的教学要求准时上课，如上课迟到、早退、离岗、没有进行候课、随便调