统编版语文五年级上册 21古诗词三首 长相思 公开课一等奖创新教学设计（表格式）.docxVIP

统编版语文五年级上册21古诗词三首长相思公开课一等奖创新教学设计（表格式）

课题长相思

教学目标

1.认识“榆、畔、聒3个生字，读准多音字“更”，会写“榆、畔两个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。

教学重点：能说出《长相思》的意思。教学难点：试着体会作者的思想感情。

教学准备

教学课件、《长相思》导学案、《长相思》课堂练笔、互动课堂软件、教学助手软件、手机等

课时安排

1课时

教学过程

一、话乡愁，温旧知1.诗句导入师：同学们，从古至今，家乡都是最让人魂牵梦绕的地方。那么乡愁是什么？请同学们读：生齐读：“举头望明月，低头思故乡”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲春风又绿江南岸，明月何时照我还？”师：在李白眼中，乡愁是那轮如霜的明月；在王维眼中，乡愁是身处异乡的孤独；在王安石眼中，乡愁则是那一缕吹绿了家乡的徐徐春风。在纳兰性德的笔下，乡愁又是什么样的呢？这节课就让我们一起走进他的《长相思》。2.板书课题，齐读课题。3.复习有关词的常识，了解“长相思词牌名。师：请同学们回忆《清平乐·村居》这首词，说说词与诗的不同。预设：词每句的字数不一，诗每句字数一样。词分为上下两片。词有题目和词牌名，诗只有题目，词牌名规定了这首词