2026《海外家庭语言规划研究的国内外文献综述》5700字.docxVIP

海外家庭语言规划研究的国内外文献综述

国外的语言规划研究始于20世纪50年代末，Haugen最早提出语言规划的概念，相关研究旨在解决二战后新建国家的民族和语言问题，大多数采用从国家结构入手，向更小的社会群体渗透的自上而下的方法。80年代末，Kooper将语言规划的研究范围从宏观层面扩大到微观层面，认为在较小的社会群体中，如学校、家庭、教会等，语言规划同样适用，打开了一些着眼于家庭层面的研究视角。Schiffman于1996年正式提出“家庭语言规划”这一术语，一般指家庭内部、家庭成员之间语言使用的语言管理行为和意识。21世纪初，Spolsky首次将社会群体存在的最小单位加入到语言规划的界定范围，后期又在语言政策与规划研究早期经典理论的基础上区分了语言政策相互关联的三个组成部分，即语言意识、语言实践和语言管理。

21世纪初，国内逐渐兴起对家庭语言规划的研究，主要关注研究对象的家庭用语使用情况，研究内容包括汉语学习、外语学习、方言和民族语言的传承，符合我国多方言、多民族的特点，和与国际社会的连接日益紧密的时代特征。方小兵（2018）认为现有研究过于聚焦家庭内部，忽视了社区小环境和社会大环境等外部因素的渗透与互动。应考察社区融入机、社区经济、社会网络等对家庭语言规划的影响，从而弥补社区在当前微观语言规划研究的缺位。刘群（2019）指出家庭语言规划不是以家庭为封闭空间、相对孤立、相对平面化的