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一年级语文教学设计

一年级语文教学设计篇一

这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的

是小兔看一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难，第

二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔

把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问：〃你是怎么把南瓜运回来的?〃图下

有两个要求，一是〃想一想〃，二是讨论讨论〃，观察和说话的重点都

是〃小兔是怎么把大南瓜运回家的〃。本课的目的引导学生想办法，并

讨论哪种办法好，力求讲述一个完整的故事。

L认识到〃具体情况应具体分析〃这一道理。

2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的

办法进行评论。

3.学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。

4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力

和创新意识。

课件展示第一幅图和第三幅图也（可使用挂图）;小白兔头饰一个。

1课时

一、新课导入。

1.板书课题：小兔运南瓜。联系生活经验，说说小兔有多大，南

瓜有多大，你们有什么问题吗？

小（兔能把南瓜运回家吗?）

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