“多对一”对口支援背景下民族院校师资队伍建设现状分析与思考——以西昌民族幼专为例.pdfVIP

2024年第10期科研成果与传播职业教育研究

“多对一”对口支援背景下民族院校师资队伍建设现状分

析与思考

——以西昌民族幼专为例

黎安付廖德凯

西昌民族幼儿师范高等专科学校，四川西昌615013

摘要：为了落实教育部师范教育协同提质计划工作要求，教育部和四川省教育厅协调北京师范大学、四川师范大

学等16所高校对口支援西昌民族幼专，在四川省首创了“多对一”的对口援助模式，对口支援力度空前。本文

主要对16所高校“组团”援助模式下西昌民族幼专师资队伍建设方面的现状、困境与存在的突出问题进行分析

研究，因地制宜地创新教师培养制度、模式、方法，从而精准、高效地促进西昌民族幼专师资队伍建设高质量、

可持续发展。

关键词：对口支援；“多对一”模式；民族地区；师资队伍建设

中图分类号：G715.1

强国必先强教，强教必先强师，教师是立教之本、济、教育基础薄弱，教育短板成了当前全州脱贫攻坚

兴教之源。因此，