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化学唯物观教育论文

化学唯物观教育的系统构建与实践路径探析

摘要：化学唯物观教育是化学学科核心素养培育的核心维度，是落实立德树人根本任务的重要途径。本文系统阐释化学唯物观教育的理论基础，深入分析其在化学学科中的具体体现与教学实践路径，并通过实证数据揭示其对学生科学素养提升的显著成效。研究表明，系统化的化学唯物观教育能有效促进学生形成科学的世界观、方法论，提升其批判性思维与解决复杂问题的能力，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。

关键词：化学唯物观；化学教育；核心素养；科学素养；教学实践

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一、引言：化学唯物观教育的时代内涵与战略意义

化学作为研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，其发展历程与唯物主义哲学思想紧密相连。化学唯物观，即运用马克思主义唯物辩证法的立场、观点和方法认识化学现象、探索化学规律、指导化学实践的教育理念，是化学学科教育的灵魂。它强调物质第一性、运动绝对性、矛盾普遍性、实践决定性等基本原理，引导学生从化学视角理解世界的物质统一性、变化的客观规律性以及人类认识与实践的辩证统一关系。

在科技迅猛发展、社会深刻变革的今天，加强化学唯物观教育具有深远的战略意义。一方面，它是培养学生科学精神、创新意识和社会责任感的必然要求。面对能源危机、环境污染、食品安全等全球性挑战，唯有坚持唯物辩证