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2026年春季学期学校心理健康教育期中工作总结与辅导计划

为全面落实立德树人根本任务，扎实推进学校心理健康教育工作，关注全体学生心理健康成长，及时总结2026年春季学期期中阶段心理健康教育工作成效，梳理存在的问题与不足，科学谋划后半学期心理健康辅导工作，进一步完善心理健康教育体系，提升心理健康教育实效，助力学生身心健康发展、健全人格养成，结合学校教育教学实际，特制定本期中工作总结与后半学期辅导计划。

一、期中工作总结

2026年春季学期期中以来，学校严格按照上级部门关于心理健康教育工作的部署要求，立足学生身心发展特点，围绕“健康心灵，快乐成长”的核心目标，扎实开展各项心理健康教育工作，稳步推进心理健康辅导服务，取得了阶段性成效，同时也明确了后续改进方向。

（一）工作开展情况

1.健全工作机制，夯实工作基础。进一步完善学校心理健康教育工作领导小组，明确德育处、心理辅导中心、班主任、学科教师的职责分工，形成“全员参与、全程关注、全方位覆盖”的心理健康教育工作格局；修订完善心理健康教育相关制度，规范心理辅导流程、学生心理档案管理、危机干预等工作，确保各项工作有序开展；配备专职心理教师，依托班主任队伍，组建兼职心理辅导团队，定期开展业务培训，提升心理健康教育工作队伍专业素养。

2.开展常规教育，普及心理知识。依托心理课堂，落实各年级心理健康教育课程，围绕情绪管理、人际交往、学习适