人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》复习知识清单.docxVIP

人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》复习知识清单

一、课程内容与核心素养定位

（一）教材分析与课标要求

本部分内容隶属于“数与代数”领域，是在学生已经系统学习了2至7的乘法口诀，初步理解了乘法的意义，并能运用口诀进行简单计算的基础上进行的。它是乘法口诀教学的重要组成部分，也是后续学习多位数乘法、表内除法以及解决更复杂实际问题的基础。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本清单旨在帮助学生：理解8的乘法口诀的来源和意义；经历编制8的乘法口诀的过程，体验从特殊到一般的数学思想；熟记8的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘法和相应的除法计算；能在具体的生活情境中，发现并提出用乘法解决的问题，感受数学与生活的密切联系，发展数感、运算能力和初步的模型意识。

（二）知识结构图谱

本部分知识在整个乘法学习链条中处于承上启下的关键位置。

前置基础：乘法的初步认识；2至7的乘法口诀的理解与记忆；连加运算。

当前核心：8的乘法口诀的编制、理解、记忆与应用。

后续延伸：9的乘法口诀；用乘法口诀求商；多位数乘一位数的笔算；混合运算；解决更复杂的实际问题。

二、核心知识清单

（一）乘法口诀的编制基础【基础】

1、乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，求8个3相加的和是多少，可以用乘法算式3×8或8×3表示。这是编制所有乘法口诀的底层逻辑。

2、8的连加：通过计算连续加8