2026年上海高考语文试卷附答案(新课标卷).docxVIP

2026年上海高考语文试卷附答案(新课标卷)

考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

近年来，人工智能技术发展迅猛，深刻影响着各行各业。在教育领域，AI辅助教学系统正逐渐走进课堂，为教师教学和学生学习提供了全新的工具。这些系统能够根据学生的学习情况实时调整教学方案，提高学习效率，同时也可能带来一些教育公平的问题。例如，某些资源丰富的学校可以迅速引入先进的人工智能设备，而资源匮乏的学校则可能被边缘化。

材料二：

人工智能技术的核心在于数据。海量的数据支撑了算法的训练与优化，使其具备了较高水平的决策能力。然而，数据的获取和使用也涉及隐私与伦理问题。学校在使用AI教学系统时，需要确保学生个人信息的合法合规使用，防止数据泄露和滥用。

材料三：

随着AI技术在教育中的应用，教师的角色也在发生变化。不再是单纯的知识传授者，而是学习的引导者和技术支持的协同者。这种角色转变要求教师具备新的技能，如AI工具的操作能力、数据解读能力等，同时也改变了师生之间的互动模式。

下列对材料内容的概括准确的一项是（3分）

A.人工智能辅助教学系统对教育公平没有影响

B.人工智能技术在教育中普及存在伦理困境

C.AI教学系统大量使用数据会带来隐私风险

D.教师在使用AI教学系统后角色变得不再重要

材料一与材料三在论述中都提到“教育公平”和“教师角色转变”，其联系在于（3分）

A.两者都强调AI对传统教育模式的冲击

B.两者都以教师为中心阐述AI的影响

C.两者都指出AI改变教育过程中的不均衡现状

D.两者都关注学生学习效率的提升

材料二可以作为材料一的论据支持，其作用是（3分）

A.补充说明AI教学系统的先进性

B.强调AI教学系统中存在的隐私问题

C.论述AI技术应用于教育的数据基础

D.证明AI技术会提升教育公平程度

（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成4～6题。

木槿花

木槿花是江南小城常见的植物。它不似牡丹的富贵，也不像玫瑰的娇艳，却有着一种朴实的美，仿佛是大地母亲在夏日里悄悄撒下的绣花针。傍晚的阳光透过花叶，在地面上洒下斑驳的光影，让人想起童年母亲纺车转动时的光晕。

木槿花虽小，却开得繁茂。每当风吹过，枝头便轻轻摇曳，像是在低声诉说某个古老的故事。花朵虽不持久，但却柔韧而富有韧性，即使在风雨中也不轻易凋谢。它不像昙花，昙花一现，惊艳之后便归于沉寂；木槿花却始终保持着一种淡淡而坚定的亮色，让人感受到生命的力量。

作者描写木槿花时，运用了哪些手法？（3分）

A.拟人、比喻、对比

B.比喻、排比、夸张

C.对比、借代、拟人

D.借代、比喻、排比

本文主要通过木槿花表达了怎样的情感？（3分）

A.对童年回忆的眷恋

B.对美好事物的欣赏

C.对生命韧性的赞美

D.对母亲的深切思念

文中说“花朵虽不持久，但却柔韧而富有韧性”，这句话在文中的作用是（3分）

A.引出下文对木槿花的描写

B.点明木槿花的特点并深化主题

C.表达对木槿花的惋惜之情

D.领起全文的叙述

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

《史记·项羽本纪》选段：

项王乃悲泣数行，左右皆泣，莫能仰视。于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待。谓曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天予不取，反受其咎。天予何故不取？吾今为庶人矣，不宜复渡。”乃自刎而死。

下列加点词解释不正确的一项是（3分）

A.莫能仰视：没有人能抬头看

B.亦足王也：也足以称王

C.天予不取：上天给予却不接受

D.不宜复渡：不适宜再次渡江

以下对选段内容理解正确的一项是（3分）

A.乌江亭长愿助项王东渡是因为他敬重项王

B.项王拒绝东渡的原因是他认为自己已无颜见江东父老

C.项王说“天予不取”表明他对上天的眷恋

D.选段表明项王自刎是理所当然，没有悔意

选段中“天予不取，反受其咎”与“天予何故不取？”之间的关系是（3分）

A.递进关系

B.因果关系

C.设问与答的关系

D.并列关系

对选段语言风格和表达方式的判断正确的一项是（3分）

A.简洁明快，多用对偶句

B.豪放激情，情感浓烈

C.含蓄婉转，描绘细腻

D.婉转哀伤，富有哲理

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成11～12题。

《登金陵凤凰台》李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

对这首诗的理