统编版语文三年级下册课件《语文园地一》.pptxVIP

语文园地一

你在阅读时积累了哪些优美生动的语句?和同学交流你的体会。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

梳理与交流

读到这句话，“沾”让我体会到小燕子飞行的轻盈。

作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。

这些细致的动作描写，加上修饰词的运用，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。

比喻

拟人

品析优美生动的语句时，可通过抓关键字词、想象画面、品修辞手法来进行。

小结：

读一读，观察每组汉字，你发现了什么？

包含相同部件

说一说：你用什么方法记住它们？

多余、无用的；

烦琐的。

用作顺序的第二。

本义为“以粮食交换租用田地的费用”，后引申政府向